Le métier d'auxiliaire de puériculture est un domaine passionnant qui offre la possibilité d'accompagner les nouveau-nés, les jeunes enfants et les adolescents dans leur développement et leur bien-être. Ce professionnel de la petite enfance intervient dans divers lieux d'accueil, en collaboration avec d'autres professionnels médicaux, soignants, éducatifs et sociaux.
Le Rôle et les Missions de l'Auxiliaire de Puériculture
L’auxiliaire de puériculture est spécialisé dans l’accompagnement des nouveau-nés, des jeunes enfants et jusqu’à l’adolescence, qu’ils soient en bonne santé ou porteurs d’un handicap, atteints de maladies chroniques ou en situation de risque d’exclusion.
L’auxiliaire de puériculture réalise des activités d’éveil et des soins visant au bien-être, à l’autonomie et au développement de l’enfant. Son rôle s’inscrit dans une approche globale de l’enfant et prend en compte la dimension relationnelle des soins ainsi que la communication avec la famille dans le cadre du soutien à la parentalité, mais aussi avec les autres professionnels et les aidants.
L’auxiliaire de puériculture participe à l’accueil et à l’intégration sociale d’enfants présentant un handicap, atteints de pathologies chroniques, en situation de risque d’exclusion ou de maltraitance.
Elle exerce sous la responsabilité d’un infirmier puériculteur diplômé d’État ou d’un infirmier, le cas échéant.
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C’est un métier très humain, tant dans la relation avec l’enfant qu’avec ses parents. Je peux en effet les accompagner dans leur rôle éducatif, les rassurer. Je n’aime pas me fâcher, mais avec les enfants un peu plus grands, il faut parfois avoir de l’autorité. Quelquefois, il ne faut pas hésiter à passer le relais à une collègue : c’est aussi un vrai travail d’équipe ! »
Les Lieux d'Exercice du Métier
L’auxiliaire de puériculture travaille au sein d’une équipe pluridisciplinaire intervenant dans les services de soins ou réseaux de soins des structures sanitaires, médico-sociales ou sociales, en établissement ou à domicile :
- Les crèches et établissements d'accueil du jeune enfant (EAJE) ;
- Les centres de protection maternelle et infantile (PMI) ;
- Les instituts médico-éducatifs ;
- Les services hospitaliers de pédiatrie et de néonatologie ;
- Les maternités ;
- Les pouponnières sanitaires ou sociales.
Les Aptitudes et Qualités Requises
Pour exercer ce métier, certaines aptitudes et qualités sont essentielles :
- Sensibilité à l’univers des tout-petits ;
- Patience ;
- Sens des responsabilités ;
- Souci de la sécurité et de l’hygiène ;
- Dynamisme et endurance ;
- Capacités relationnelles ;
- Sens aigu de l'observation ;
- Sens du travail en équipe ;
- Pédagogie.
La Formation et le Diplôme d'État d'Auxiliaire de Puériculture (DEAP)
Une formation obligatoire de 11 mois est nécessaire pour accéder au métier d’auxiliaire de puériculture. Le diplôme d’État d’auxiliaire de puériculture (DEAP) se partage entre formation en milieu professionnel lors de stages d’immersion et cours théoriques en institut de formation.
La formation est accessible par la formation initiale, la formation continue et peut également être obtenu par la validation des acquis de l’expérience (VAE).
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Le Cursus de Formation
Le cursus complet comporte 10 modules répartis en 5 blocs de compétences. Les stages pratiques durent 14 semaines au total, soit 490 heures. Ils se déroulent dans divers établissements : EHPAD pour l’accompagnement des personnes âgées, hôpitaux ou cliniques pour les soins techniques, et services de soins à domicile.
La validation du DEAS se fait en contrôle continu via des évaluations écrites (QCM, cas cliniques) et des mises en situation professionnelle. Les modules 9 et 10 sur l’éthique et l’organisation des soins font partie des évaluations finales. Il n’y a pas d’examen unique à la fin, mais des validations au fur et à mesure des modules.
Les Allègements et Dispenses de Formation
La formation d’auxiliaire de puériculture peut se réaliser en cursus initial ou en cursus partiel. De ce fait, la future auxiliaire n’a pas besoin de suivre tous les cours de la formation initiale. Les compétences ont déjà été acquises au cours de ces formations.
Vous souhaitez valider vos acquis pour obtenir le diplôme d'aide-soignante ? Découvrez les allégements et dispenses de formation selon l'année d'obtention de votre Diplôme d'État d'Auxiliaire de Puériculture (DEAP). Le baccalauréat professionnel Accompagnement, Soins et Services à la Personne (ASSP) permet de bénéficier de dispenses et d'allégements dans le cadre de la formation d'aide-soignant(e). Découvrez les allégements et dispenses disponibles pour les Diplômes d'État d'Accompagnant Éducatif et Social (DEAES) de 2016 et 2021. Découvrez les modules à valider et les allégements spécifiques accordés pour les titulaires du Titre Professionnel d'Agent de Service Médico-Social (ASMS) souhaitant devenir aide-soignant(e). Découvrez les modules à valider, les allégements de formation, et les dispenses possibles pour les détenteurs de certains diplômes et titres professionnels. Ces dispenses et allégements valorisent vos compétences acquises tout en facilitant votre parcours vers le métier d'aide-soignant(e).
Voici quelques exemples de dispenses et d'allègements en fonction du diplôme ou titre professionnel détenu :
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- CAP AEPE : sont dispensés du module 6, bénéficient d’allègement sur les modules 1, 1 bis, 2, 9, 10.
- DEAS (2005) : sont dispensés des modules 5, 6, 8, 9 bénéficient d’allègement sur les modules 1,3, 4, 10.
- Bac pro ASSP : sont dispensés des modules 6, 7, 8, 9, 10, bénéficient d’allègement sur les modules 1, 2.
- Bac pro SAPAT : sont dispensés des modules 6, 7 bénéficient d’allègement sur le module 1.
- Titre professionnel ADVF : sont dispensés des modules 5, 6 bénéficient d’allègement sur les modules 1, 1 bis, 2, 9, 10.
- Titre professionnel ASMS : sont dispensés du module 8, bénéficient d’allègement sur les modules 1, 6, 9, 10.
- DEAES (2016) : sont dispensés des modules 6, 9, bénéficient d’allègement sur les modules 1, 4, 10.
- Titre ARM : sont dispensés des modules 2, 9 bénéficient d’allègement sur les modules 3,4,6,10.
- DEA : sont dispensés du module 5, bénéficient d’allègement sur les modules 3,4,6,8,9,10.
Quel que soit le diplôme, la personne doit valider les modules restants. De plus, la sélection se fait par entretien de motivation devant un jury de professionnels. Ils jugent ainsi des capacités de la candidate et de son expérience pour être admise.
Le Cursus Partiel : Une Formation Accélérée
Vous rêvez de devenir aide-soignante mais le temps vous manque ? La formation aide soignante 6 mois (cursus partiel) est faite pour vous ! Ce parcours accéléré valorise vos compétences existantes et vous prépare en quelques semaines seulement à exercer dans le domaine de la santé.
Le cursus partiel aide-soignant est un parcours aménagé pour les titulaires de certains diplômes, permettant de valider des blocs de compétences préalablement acquis. Contrairement au cursus complet, il allège la formation grâce à des dispenses. Par exemple, un Bac pro ASSP donne accès à une formation de 6 mois contre 12 mois habituellement.
Qui peut en bénéficier ?
Les diplômés comme les titulaires du Bac pro ASSP, DEAES, DEAP ou TP ADVF peuvent intégrer cette voie accélérée. Le Bac pro ASSP ouvre directement aux 6 mois de formation, tandis que d’autres diplômes entraînent des allègements variables.
Les avantages du cursus partiel
- Une économie de temps considérable, souvent divisée par deux par rapport au cursus complet.
- Grâce à vos acquis, vous évitez de répéter des modules déjà maîtrisés.
- C’est un diplôme d’état aide soignant qui valorise vos compétences et accélère votre accès au métier.
La formation en cursus partiel s’étale sur 6 mois pour les profils éligibles, avec une alternance de cours théoriques et de stages pratiques. Le bloc 1 IFAS couvre les bases comme la communication et l’hygiène, tandis que les stages représentent 14 semaines de mise en pratique. Les modules 3 à 5 abordent les soins techniques, l’accompagnement et l’organisation des soins.
Coût de la formation en cursus partiel
Le coût de la formation en cursus partiel dépend de votre diplôme d’origine. Pour un titulaire de BAC PRO ASSP, le tarif tourne autour de 2 443 € contre 6 200 € pour le cursus complet. Ce prix inclut les cours, l’accompagnement pédagogique et les frais administratifs.
Inscription et sélection
Pour vous inscrire, remplissez un dossier de candidature disponible en ligne, incluant votre CV et lettre de motivation manuscrite. Les sélections ont lieu entre mars et juin pour une rentrée en septembre, ou entre juillet et octobre pour une rentrée en janvier. Un entretien oral évalue votre motivation et vos compétences.
Formation à Distance
Le Diplôme d’État d’aide-soignant (DEAS) n’est pas intégralement en ligne. Pour l’obtenir, tu dois suivre une formation en présentiel au sein d’un Institut de Formation d’Aides-Soignants (IFAS). Toutefois, certains IFAS proposent des parcours avec une part significative de distanciel, allant parfois jusqu’à 75% des enseignements.
À côté de ça, tu trouveras des formations 100% à distance qui sont des préparations aux épreuves de sélection pour entrer en IFAS. Celles-ci ne délivrent pas le DEAS mais t’aident à réussir ton admission. Leur coût est d’environ 1 580 euros, parfois sous forme d’abonnement mensuel.
Rythme de la Formation
Le nombre d’heures par semaine pour la formation d’aide-soignante en cursus partiel n’est pas spécifiquement indiqué de manière fixe. En fait, la durée de ta formation dépend du diplôme antérieur que tu possèdes. De plus, la répartition des heures d’accompagnement peut varier d’un institut de formation à l’autre. C’est pourquoi le calendrier détaillé est remis par l’IFAS avant même ton entrée en formation.
Que faire en cas d'échec à un module ?
En cas d’échec à un module de la formation aide-soignante, pas de panique ! Un rattrapage est généralement organisé. Il ne s’agit pas toujours d’un oral, mais souvent d’une épreuve écrite (QCM, études de cas, exercices pratiques) qui vise à vérifier que tu as bien compris les bases théoriques et le vocabulaire professionnel.
Si l’échec survient après le jury final pour l’obtention du DEAS, tu as des recours possibles. Tu peux faire un recours gracieux ou contentieux. De plus, certains instituts ou régions proposent des solutions comme une formation complémentaire ou un stage professionnel supplémentaire, suivis d’une nouvelle évaluation.
Y a-t-il une limite d'âge pour suivre la formation ?
Non, il n’y a pas d’âge limite pour suivre le cursus de formation aide-soignante ! La formation est ouverte dès l’âge de 17 ans et ne comporte aucune limite d’âge supérieure, ni même de condition de diplôme pour y accéder. D’ailleurs, les employeurs apprécient souvent les profils plus expérimentés ou matures, considérant l’âge comme un atout dans ce métier humain.
Difficulté de la formation
La formation partielle d’aide-soignante n’est pas jugée « difficile » en termes de niveau de connaissances à acquérir, mais elle demande un certain investissement. La principale difficulté réside dans le volume de connaissances à assimiler, couvrant l’anatomie, l’hygiène et l’organisation du travail. Un autre aspect qui peut être stressant est la mise en situation professionnelle (MSP), une évaluation pratique. Enfin, cette formation demande un investissement de temps considérable. Il est souvent conseillé d’être « libre durant cette période » (environ 6 mois pour le cursus partiel), car il peut être difficile de concilier travail et révisions.
Rémunération et Perspectives d'Emploi
À l’hôpital, le salaire d’un auxiliaire de puériculture relève de la catégorie B de la fonction publique. Elle est de :
- 1 873 € net par mois après 1 an de carrière ;
- 2 031 € net par mois après 5 ans de carrière ;
- 2 633 € net par mois après 20 ans de carrière ;
- 2 968 € net par mois en fin de carrière.
Le métier d’aide-soignant offre un taux d’insertion de 93% en 7 mois après la formation. Les employeurs embauchent en CDI avec un salaire brut entre 1 767 € et 2 425 € mensuels. Ce métier en pénurie garantit un accès rapide à l’emploi, avec des perspectives d’évolution vers l’infirmier après 3 ans d’expérience.
Gouvernance des Instituts de Formation
L'arrêté du 21 avril 2007 relatif aux conditions de fonctionnement des instituts de formation paramédicaux est modifié, incluant des dispositions spécifiques pour les instituts de formation d'aide-soignant et d'auxiliaire de puériculture.
Instances de l'Institut
Les instances citées peuvent être communes aux autres formations proposées par l'institut. Les membres élus sont désignés pour trois années à l'exception des élèves élus pour une année par session de formation.
Instance compétente pour les orientations générales de l'institut
L'instance compétente pour les orientations générales de l'institut est présidée par le directeur général de l'agence régionale de santé ou son représentant. La liste des membres de cette instance ainsi que les modalités de leur désignation sont fixées en annexe VII. La composition de l'instance est validée par le directeur général de l'agence régionale de santé.
L'instance se réunit au moins une fois par an, après convocation par le directeur de l'institut de formation, qui recueille préalablement l'accord du président. Il peut également être réuni à la demande des deux tiers des membres. Les membres de l'instance sont convoqués dans un délai minimum de quinze jours calendaires.
L'instance compétente pour les orientations générales de l'institut émet un avis sur les sujets suivants :
- Le budget de l'institut, dont les propositions d'investissements ;
- Les ressources humaines : l'effectif et la qualification des différentes catégories de personnels ;
- La mutualisation des moyens avec d'autres instituts ;
- L'utilisation des locaux, de l'équipement pédagogique et numérique ;
- Le rapport annuel d'activité pédagogique dont le contenu est défini en annexe VI du présent arrêté ;
- Les contrats pluriannuels d'objectifs et de moyens ;
- Les bilans annuels d'activité des sections pédagogique, disciplinaire et des conditions de vie des élèves au sein de l'institut ;
- La cartographie des stages ;
- L'intégration de l'institut dans le schéma régional de formation.
Elle valide :
- Le projet de l'institut, dont le projet pédagogique et les projets innovants notamment sur les outils numériques et la simulation en santé ;
- Le développement de l'apprentissage ;
- Les calendriers de rentrée conformément à la règlementation en vigueur ;
- Le règlement intérieur dont le contenu minimum est défini en annexe V du présent arrêté ainsi que tout avenant à celui-ci ;
- La certification de l'institut si celle-ci est effectuée, ou la démarche qualité.
Section compétente pour le traitement pédagogique des situations individuelles des élèves
La section compétente pour le traitement pédagogique des situations individuelles des élèves est présidée par le directeur de l'institut de formation ou son représentant. Cette section se réunit après convocation par le directeur de l'institut de formation.
Cette section rend, sans préjudice des dispositions spécifiques prévues dans les arrêtés visés par le présent texte, des décisions sur les situations individuelles suivantes :
- Elèves ayant accompli des actes incompatibles avec la sécurité des personnes prises en charge ;
- Demandes de redoublement formulées par les élèves ;
- Demandes de dispenses pour les titulaires d'un diplôme d'aide-soignant ou d'auxiliaire de puériculture d'un Etat membre de l'Union européenne ou autre Etat partie à l'accord sur l'Espace économique européen dans lequel la formation n'est pas règlementée ou présente des différences substantielles avec la formation au diplôme
Section compétente pour le traitement des situations disciplinaires
Avant toute présentation devant la section compétente pour le traitement des situations disciplinaires, l'élève est reçu en entretien par le directeur à sa demande, ou à la demande du directeur, d'un membre de l'équipe pédagogique ou d'encadrement en stage.
La section compétente pour le traitement des situations disciplinaires prend des décisions relatives aux fautes disciplinaires. En cas d'urgence, le directeur de l'institut de formation peut suspendre la formation de l'élève en attendant sa comparution devant la section.
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