Le silence en maternelle est un objectif souvent recherché par les enseignants. Le niveau sonore d’une classe de maternelle peut rapidement devenir élevé, perturbant l'attention des enfants et créant un environnement stressant pour tous. Cet article explore diverses techniques et astuces pour instaurer et maintenir le calme en classe, en s'appuyant sur l'expérience d'enseignants et les principes de pédagogies alternatives.
L'importance du silence en maternelle
Une salle de classe bruyante peut être un défi pour les enseignants et les élèves. Les enfants apprennent à jouer, à partager et à s’exprimer, ce qui peut naturellement entraîner un niveau sonore élevé. Cependant, le bruit excessif peut avoir des conséquences négatives sur l'apprentissage et le bien-être des enfants, en particulier pour ceux qui sont malentendants, hypersensibles, ou qui présentent des troubles du spectre de l’autisme ou de l’attention. Transformer le son en bruit peut devenir insupportable, causant stress, distraction et fatigue.
Techniques pour instaurer le silence
Comptines et chansons
Une méthode simple et ludique pour obtenir le silence est l'utilisation de comptines et de chansons. Il existe de nombreuses comptines conçues spécifiquement pour aider les enfants à se calmer et à se concentrer.
Les astuces des enseignants expérimentés
De nombreux enseignants partagent leurs astuces pour gérer le retour au calme. Ces astuces peuvent inclure des activités spécifiques, des techniques de relaxation, ou des stratégies de gestion de classe.
Émilie Hanrot, une enseignante en maternelle avec 20 ans d’expérience, propose une approche simple mais efficace. Pour initier une conversation, les élèves doivent poser leur main sur son épaule. En retour, elle place la sienne sur la leur, indiquant ainsi qu’elle a pris en compte leur besoin de s’exprimer. Cette règle doit être répétée autant de fois que nécessaire pour que les enfants l’assimilent.
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Relaxation et yoga
Les activités de relaxation et de yoga sont de plus en plus populaires en maternelle. Elles ne nécessitent que peu de matériel, comme des tapis pour que les enfants puissent s’allonger confortablement sans être distraits. Ces activités aident les enfants à se détendre, à se concentrer et à gérer leurs émotions.
Aménagement de l'espace pour favoriser le calme
L'importance de l'environnement physique
L'aménagement de l'espace de la classe joue un rôle crucial dans le maintien du calme. Rien ne fait plus de bruit dans une classe que le déplacement des chaises et des tables, souvent en matières métalliques et rigides. Opter pour des assises en mousse peut offrir un confort et une douceur supplémentaire, tout en réduisant le bruit. Des sièges ergonomiques, des poufs ou des îlots peuvent également offrir aux élèves un choix d'assises, augmentant ainsi leur niveau d'attention et de calme, selon la méthode Montessori.
Organisation du matériel
Le bruit peut également être causé par les allers-retours pour récupérer le matériel. Stocker les jouets et les coussins d’assises dans des meubles à roulettes peut réduire ces déplacements. Regrouper le matériel par activité dans des meubles à bacs à la hauteur des enfants facilite l'accès et réduit le désordre. La méthode Montessori met l'accent sur l'autonomie de l'enfant, lui permettant de découvrir, d'explorer et d'apprendre par lui-même.
Restructurer l'espace
Toutes les classes n'ont pas la même configuration, mais le brouhaha est souvent une difficulté commune. Restructurer l’espace avec un caisson présentoir, une petite bibliothèque ou un petit meuble d’appoint peut aider à délimiter les zones et à réduire le bruit.
Créer un espace de détente
Prévoir un espace réservé à la détente au sein de la classe où les enfants peuvent se rendre spontanément s’ils en ressentent le besoin est essentiel. Cet espace calme n’est pas une punition, mais un lieu pour évacuer les tensions ou l’excitation.
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Stratégies de gestion de classe
Établir un volume sonore maximum
Éviter l’escalade du bruit en commençant bas, très bas ! Instaurer un volume sonore maximum en commençant la journée sur le mode du chuchotement. Une astuce simple est de trouver un prétexte, comme « la poupée dort ». Deux minutes de silence et d’observation peuvent donner le ton de la journée.
Activités en cercle
Engager une activité avec les élèves assis en cercle par terre, en faisant passer un ballon, permet à l’enfant qui reçoit le ballon de prendre la parole, favorisant ainsi l'écoute et le respect mutuel.
Utiliser un mot clé
Choisir un mot, différent chaque mois, qui attirera l’attention des élèves. À chaque fois qu’ils l’entendront, les élèves devront se calmer et faire le silence, ou y répondre et faire le silence. Dans les petites classes, choisir des mots et des noms rigolos, des noms d’aliments, ou des phrases qu’ils devront compléter par des gestes.
Aménager l'espace : tapis, coussins et couleurs apaisantes
Dans une classe vide, le son résonne. Ajouter des tapis, des coussins et des poufs peut aider à absorber le bruit. Accrocher aux murs les créations des élèves et créer des panneaux sensoriels peut également améliorer l'ambiance. Il faut veiller à ne pas surcharger la classe, car cela pourrait perturber l’attention des élèves. La couleur des murs peut également apaiser les enfants.
La méthode de Céline Alvarez
Une autre astuce consiste à ce que l’enfant, plutôt que d’interpeller plusieurs fois l’enseignant, s’approche de celui-ci et pose la main sur son bras. Cette méthode a été utilisée avec succès avec des enfants ayant des difficultés à se concentrer et à respecter les règles.
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L'aromathérapie
Utiliser un diffuseur d’huiles essentielles peut aider à créer une atmosphère calme et relaxante. Il est important de prendre des précautions : pas d’huile essentielle avant l’âge de 3 ans ! Dès 3 ans et jusqu’à 12 ans, les doses seront divisées par deux. Privilégier les huiles douces comme celles aux agrumes ou les synergies de diffusion conçues pour les enfants. Diffuser les huiles durant 20 minutes au maximum durant la pause déjeuner et laisser reposer une heure avant que les élèves rentrent dans la salle de classe.
Utilisation du Time Timer
Le Time Timer peut être utilisé pour aider les élèves à se projeter dans le temps qu’il leur reste pour être silencieux et débuter le cours. Régler le Time Timer 5 minutes, sur 2 ou 3 minutes, pour que les enfants puissent matérialiser le temps qui passe. Le bruit doit donc durer seulement durant la présence du disque vert.
Rituel de retour au calme
Créer un rituel de retour au calme pour la classe, mais aussi pour un élève qui en ressentirait le besoin. Souvent, après la pause médiane, les enfants sont surexcités. Installer dans la classe un espace de retour au calme avec une box contenant des outils que l’enfant pourra utiliser pour se couper des différents stimuli et s’autoréguler.
Modulation de la voix
Pour les élèves, il peut être lassant d’écouter parler une voix monotone tout au long de la journée. Varier les sons en commençant une phrase en parlant fort et en la terminant en chuchotant.
Classe flexible
Repenser la disposition de la classe pour avoir une meilleure écoute des enfants. Essayer plusieurs dispositions pour trouver celle qui correspond à la classe. Utiliser des chaises de bureau originales comme le Sit’n’gym, un ballon avec des petits pieds, ou des tabourets Tilo, dont la base arrondie permet un mouvement perpétuel, pour maintenir l’attention tout en offrant l’opportunité de bouger.
Échelle de décibel
Opter pour une échelle de décibel, tout comme les échelles de comportements que l’on peut retrouver dans certaines classes.
Jeux d'écoute
Sensibiliser les élèves au bruit avec des jeux d’écoute. Utiliser le livre à jouer « L’école » pour découvrir les sources du bruit dans une école. Demander aux enfants de mémoriser les bruits qu’ils entendent dans la salle de classe, la cour de récré et à la cantine. Organiser une chasse aux trésors dans la classe ou l’école pour trouver un bruit qui fait « tic-tac ».
La boîte à calme et le coin calme
La boîte à calme
La boîte à calme est un outil simple mais efficace pour aider les enfants à retrouver leur calme. Elle contient différents objets aidant à retrouver son calme, comme des balles antistress, des fidget cubes, des objets à observer, etc.
En cas de crise ou de colère, l’adulte verbalise rapidement ce qu’il observe et l’émotion ressentie par l’enfant, puis l’accompagne vers la boîte à calme. Dès que l’enfant devient capable d’identifier lui-même les signaux qui annoncent une éventuelle crise, il peut aller de lui-même à la boîte à calme afin d’éviter que la crise se déclare.
Le coin calme
Créer un coin-refuge, un endroit un peu isolé (mais toujours sous surveillance) qui favorise le retour au calme. Utiliser une cabane en carton, une tente, un tipi, ou tout autre abri, de préférence le plus neutre possible, agrémentés de matelas, tapis, coussins. Un « ciel de lit » ou une grande pièce de tissu suspendus au-dessus d’un tapis avec quelques coussins peut également permettre une sensation d’isolement réparateur. Ajouter une lumière agréable, comme un projecteur zen ou une guirlande, et un pouf confortable ou un fauteuil à bascule. Si vous avez un aquarium/terrarium, installez le coin calme à côté. Une affiche avec des idées de petits exercices de Yoga/relaxation à faire seul peut également être utile.
Le coin défouloir : une option controversée
L’idée d’un coin défouloir, où les enfants peuvent crier ou frapper des objets, est controversée. Certaines études montrent que cela peut renforcer les circuits cérébraux de la colère. Cependant, cela pourrait être une option pour les enfants qui n’arrivent pas à se saisir du coin calme dans l’immédiat, un intermédiaire qui serait amené à être supprimé par la suite.
Ressources supplémentaires
De nombreux documents et livres peuvent aider les enseignants et les parents à mieux comprendre et gérer les crises de colère des enfants. Parmi eux :
- Un document très complet du Canada : Savoir accompagner un élève qui fait une crise de colère
- Petit décodeur illustré de l’enfant en crise d’Anne-Claire Kleindienst et Lynda Corazza
- Le cabinet des émotions : Aidez votre enfant à gérer ses colères : Exercices et outils pour apaiser et éviter les crises de Stéphanie Couturier
- 35 activités pour gérer colères et caprices de Gilles Diederichs
- Colère et retour au calme d’Isabelle Filliozat
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