Le métier d’auxiliaire de puériculture est essentiel dans le secteur de la santé et de la petite enfance. Pour répondre à la demande croissante de professionnels qualifiés, la formation préparant au Diplôme d’État d’Auxiliaire de Puériculture (DEAP) a été actualisée. Cet article détaille les conditions d'admission en école d'auxiliaire de puériculture, les modalités de sélection, le contenu de la formation et les conseils pour bien se préparer.
Conditions d'Accès à la Formation
La formation d’auxiliaire de puériculture est accessible à tous les publics âgés de 17 ans au moins à la date d’entrée en formation, sans condition de diplôme. Elle est accessible par différentes voies :
- Formation initiale
- Formation continue
- Voie de l’apprentissage
- Validation des acquis de l’expérience (VAE)
Des allègements et dispenses de formation sont prévus pour les personnes titulaires de certains diplômes énumérés à l’annexe VII : Equivalences de compétences et allégements de formation.
Modalités de Sélection pour l'Entrée en IFAP
L'arrêté du 12 avril 2021 a révisé les modalités d’admission en formation. Désormais, la sélection est effectuée par un jury sur la base d’un dossier et d’un entretien destinés à apprécier les connaissances, les aptitudes et la motivation du candidat à suivre la formation.
Le Dossier d'Admissibilité
Le dossier d'admissibilité fait l'objet d'une notation sur 20 points par un binôme d'évaluateurs composé d'une puéricultrice diplômée d'État ayant au moins deux années d'expérience professionnelle en cette qualité ou ayant des fonctions d'encadrement et d'un formateur permanent ou du directeur de l'école de puéricultrices. Il doit comporter les pièces suivantes :
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- La copie d'une pièce d'identité.
- Un curriculum vitae.
- Une lettre d'engagement du candidat de s'acquitter des frais de scolarité.
- La copie des originaux des titres, diplômes ou certificats obtenus.
- Un certificat de scolarité attestant de l'inscription, pour l'année en cours, en dernière année d'études conduisant à l'un des diplômes mentionnés à l'article 1, dans le cas où le candidat n'est pas encore titulaire de l'un de ces diplômes.
- Un document attestant le versement des droits d'inscription aux épreuves de sélection.
- Une lettre de candidature exposant le projet professionnel et comportant l'analyse d'une situation de soins vécue en stage ou en tant que professionnel.
L'analyse de situation mentionnée au 7° permet au candidat d'adopter une posture réflexive en :
- Analysant la situation au regard des recommandations de bonnes pratiques professionnelles.
- Identifiant les points forts et les axes d'amélioration.
- Questionnant les enjeux éthiques soulevés.
Les pièces 2°, 4° et 7° du dossier d'admissibilité sont appréciées au regard des attendus de la formation figurant à l'annexe 1. À l'issue de l'évaluation des dossiers d'admissibilité, les candidats ayant obtenu une note supérieure ou égale à 10 sur 20 sont déclarés admissibles.
L'Épreuve Orale d'Admission
L’épreuve orale d’admission est d’une durée totale de 20 minutes. Elle comprend une présentation du candidat portant sur son projet professionnel et un court exposé de la situation de soins présentée dans le dossier de candidature, suivi d’un temps d’échange avec le jury.
L'entretien individuel d'admission est évalué par un binôme composé :
- Du directeur de l'école de puéricultrices ou son représentant, formateur permanent au sein de l'établissement.
- D'un médecin exerçant dans un établissement de santé public ou privé, ou d'une puéricultrice, disposant d'au moins deux années d'expérience professionnelle, ou exerçant des fonctions d'encadrement.
Il peut être réalisé via des outils de communication à distance permettant l'identification des candidats et des membres du jury et garantissant la confidentialité de l'entretien et des débats. L'entretien individuel d'admission est noté sur 20 points. Toute note inférieure à 10 est éliminatoire.
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L'entretien individuel d'admission a pour objet :
- D'évaluer la capacité du candidat à décliner un raisonnement clinique et gérer une situation de soin.
- D'apprécier les aptitudes et la capacité du candidat à suivre la formation.
- D'apprécier le projet professionnel du candidat et sa motivation.
À l'issue de l'entretien d'admission, le jury établit la liste de classement par ordre de mérite, dans le respect de la limite de la capacité d'accueil autorisée. Cette liste comprend une liste principale et une liste complémentaire. En cas d'égalité de points entre deux ou plusieurs candidats, l'admission est déclarée dans l'ordre de priorité suivant :
- Le candidat ayant obtenu la note la plus élevée à l'entretien d'admission.
- Le candidat ayant obtenu la note d'admissibilité la plus élevée dans le cas où la condition mentionnée au 1° n'a pas pu départager les candidats.
Les résultats d'admission sont publiés sur le site internet de l'école.
En pareilles circonstances, les candidats sont admis dans les écoles dans l'ordre d'arrivée de leur demande d'inscription et dans la limite des places disponibles.
Calendrier des Sélections et Inscriptions
Le calendrier des sélections est fixé par l’Agence Régionale de Santé. Il est conseillé de vérifier les dates de rentrée et de dépôt de dossier directement auprès des écoles d'auxiliaires de puériculture (IFAP). Les dates de rentrée sont généralement communiquées sur les sites des écoles, qui organisent ces rentrées une à deux fois par an selon les instituts de formation.
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Concernant les périodes d'inscriptions pour s'inscrire pour une rentrée en septembre :
- Ouverture des inscriptions fin mars, la date limite de dépôt de dossier est début juin.
- Les entretiens pour les sélections se font courant le mois de juin, la communication des résultats se fait généralement la première semaine de juillet.
- Vous avez 1 semaine et demie pour valider votre inscription, à la suite de votre réussite à l'entretien.
- La rentrée se tient généralement la dernière semaine d'août.
Les périodes d'inscriptions pour s'inscrire pour une rentrée en janvier :
- Ouverture des inscriptions début juillet, la date limite de dépôt de dossier est début octobre.
- Les entretiens pour les sélections se font entre octobre et début novembre, la communication des résultats se fait généralement milieu novembre.
- Vous avez 1 semaine et demie pour valider votre inscription, à la suite de votre réussite à l'entretien.
- La rentrée se tient généralement début janvier.
Les inscriptions pour la rentrée de janvier sont closes milieu octobre. Il est important de noter que ces dates peuvent varier selon les IFAP. Les dossiers d’inscription pourront être retirés sur les sites internet des IFAP de votre choix. N’hésitez pas à prendre contact avec eux avant l’organisation des concours d’entrée pour vérifier les dates et les modalités de votre inscription, qui peuvent différer d’un établissement à l’autre.
Accessibilité aux Personnes en Situation de Handicap
L'accessibilité aux personnes en situation de handicap est une priorité. Un entretien est proposé afin de prendre en compte les spécificités du handicap et de déterminer les éventuels aménagements ou dispositions à mettre en place. Lors du dépôt de leur dossier, les candidats en situation de handicap peuvent demander un aménagement des conditions de déroulement de l'entretien d'admission.
Contenu et Organisation de la Formation
La formation est d’une durée de 1 540 heures (sur 11 mois) réparties à parts égales entre l’enseignement théorique et l’enseignement pratique en stages ou des outils de simulation en santé. Le référentiel de formation comprend 11 modules d’enseignement en institut de formation et des stages cliniques permettant de valider 5 blocs de compétences.
Enseignement Théorique
La formation théorique comprend environ 10 modules de cours formant aux bases du métier d’auxiliaire de puériculture. Exemples :
- Organisation du travail et des locaux d’accueil de l’enfant
- Soins quotidiens et hygiène de l’enfant
- Organisation des repas et hygiène
- Mise en place et accompagnement lors des activités d’éveil de l’enfant
- Transmission et communication des informations
- Maîtrise des gestes d’urgence et des soins d’urgences
Les supports des cours sont à disposition des élèves sur un espace de partage collaboratif. Parfois associés à un travail préparatoire à réaliser en amont du cours avec le formateur, ils permettent d’optimiser l’appropriation des savoirs. Les élèves titulaires de certains titres ou diplômes peuvent bénéficier d’équivalences de compétences, de blocs de compétences ou d’allègements partiels ou complets de certains modules de formation pour la formation d’aide-soignante, et dans certains cas de dispense aux épreuves de sélection.
Enseignement Pratique (Stages)
L’enseignement en milieu professionnel comprend quatre périodes de stages à réaliser en milieu professionnel (3 stages de 5 semaines et un dernier de 7 semaines). Ces stages peuvent être effectués dans différentes structures employeurs, publiques ou privées, du champ sanitaire, social ou médico-social, en établissement ou en hospitalisation à domicile.
Ces immersions seront effectuées pour partie chez l’employeur et dans différentes structures employeurs, publiques ou privées, du champ sanitaire, social ou médico-social, en établissement, en hospitalisation à domicile ou dans les services d’accompagnement et d’aide à la personne.
Diplôme d'État d'Auxiliaire de Puériculture (DEAP)
Le Diplôme d’État d’Auxiliaire de Puériculture est décerné par un membre de la DHOS (Direction de l’Hospitalisation et de l’Organisation des Soins). Il est attribué à la fin du cursus complet de formation (cours et stages/apprentissage) et sur présentation de l’AFGSU du candidat. L'AFGSU (Attestation de Formation aux Gestes et Soins d’Urgence) est obligatoire pour pouvoir valider le diplôme d’état en fin de cycle de formation.
Préparation à l'Entrée en École d'Auxiliaire de Puériculture
Bien choisir sa formation AP est crucial. Une fois que vous avez choisi votre (ou vos) école(s) de formation pour devenir Auxiliaire de Puériculture, vous devez choisir par quel moyen vous allez vous préparer pour le concours d’entrée. Même si les modalités d’accès ont changé et qu’il n’existe plus d’épreuves écrites d’entrée (admissibilité et admission), la préparation et la présentation de votre dossier et votre aptitude à répondre avec succès à l’entretien oral d’évaluation du jury sont des éléments à préparer en amont avec une école spécialisée.
Vous avez le choix entre l’école de type prépa en présentiel ou une préparation avec un centre d’enseignement à distance. Dans le premier cas, vous devez vous rendre en cours et cette solution peut être adaptée à des étudiants issus du cycle de formation initiale. L’entrée est, elle aussi, sur sélection et les organismes les proposant imposent des horaires et des frais à prendre en compte. En revanche, si vous êtes salarié, en situation de reconversion professionnelle, la solution d’un enseignement à distance permet de pouvoir choisir vos horaires de préparation. Un salarié pourra travailler sur ses cours, le soir ou le week-end et organiser plus facilement ses révisions et sa préparation. Mais elle est aussi la solution pour tous celles et ceux qui préfèrent apprendre depuis chez eux.
Quelle que soit la solution adoptée, les écoles qui assurent la préparation pour l’entrée en école d’AP, ont une bonne connaissance du programme, des critères d’entrée et de sélection et vous pourrez bénéficier d’une solide préparation et d’un suivi pédagogique. Le choix d’une préparation en solo, avec l’appui d’ouvrages, est plus risqué. D’une part, il faut avoir une bonne organisation et mettre en place un planning de révisions strict. D’autre part, il est difficile de pouvoir s’exercer par ce biais à l’entretien oral avec un jury de professionnels.
Conseils pour la Préparation du Dossier et de l'Entretien
La sélection étant très rigoureuse et le nombre de places souvent limité, il importera de bien préparer le dossier de candidature et de s’entrainer à l’entretien oral. Le candidat doit pouvoir parler de son expérience professionnelle, motiver son choix de faire une formation d’auxiliaire de puériculture et être capable de parler du métier. Les bases et des cours complémentaires sont enseignés pendant les formations préparatoires à l’entrée en école d’auxiliaire de puériculture.
Une bonne préparation et un solide dossier pourront faire ressortir notamment :
- Les connaissances et compétences du candidat dans le secteur sanitaire et social.
- Certaines de ses qualités humaines (qualités relationnelles, capacité d’écoute de l’autre, bonne ouverture d’esprit, facilité pour communiquer, capacité pour le travail d’équipe, vocation pour s’occuper des enfants).
- Les aptitudes dans des matières d’enseignement généraliste comme le français et les mathématiques (bonnes capacités rédactionnelles, esprit d’analyse et de synthèse, maîtrise du français dans l’expression orale et écrite, connaissance des bases de calculs en mathématique et des unités de mesure).
- Les aptitudes à savoir s’organiser (autonomie dans le travail, capacité à planifier les tâches, etc.).
En suivant une formation pour vous préparer sérieusement, vous pourrez mettre toutes les chances de réussite de votre côté et serez certainement plus serein pour faire face à votre jury au moment de l’oral.
Sélectionner les Écoles d'Auxiliaires de Puériculture
Il existe une centaine d'IFAP sur toute la France et en outremer. Il existe également d’autres établissements proposant la formation d’auxiliaire de puériculture, notamment les Instituts de Formation des Professions de Santé (IFPS), les Instituts de Formation en Soins Infirmiers (IFSI) mais aussi les CHU (Centres Hospitaliers Universitaires) ou encore des instituts de formation de la Croix Rouge comme à Brest.
Pour sélectionner votre école, il faut s’appuyer sur certaines informations, particulièrement les quotas et les taux de réussite pour chacune d’elles. Chaque école peut publier les quotas de réussite des sessions antérieures. Il faut ainsi tenir compte du nombre de places qui est proposé à chaque session, car plus le nombre de places est restreint, plus la sélection sera drastique. C’est pourquoi, il est toujours souhaitable de présenter votre dossier dans plusieurs écoles. Avant de sélectionner votre école, renseignez-vous sur le type de formation proposé et le support pédagogique. En effet, certains centres peuvent organiser des formations en contrat de professionnalisation ou encore en apprentissage. Il existe également des formules de cursus partiel dans le cas où des candidats détiennent déjà un diplôme dans le secteur sanitaire et social. Il faut par ailleurs prendre en compte les frais de formation et autres frais à prévoir (logement, repas, fournitures et équipements). Certaines écoles peuvent proposer des chambres pour étudiants avec des tarifs adaptés.
Les Missions de l'Auxiliaire de Puériculture
En tant que professionnel(le) de santé, l'auxiliaire de puériculture est autorisé(e) à dispenser des activités d'éveil et d'éducation et réaliser des soins d'hygiène et de confort pour préserver et restaurer la continuité de la vie, le bien-être et l'autonomie de l'enfant, dans le cadre du rôle propre de l'infirmier et des actes spécifiques définis prioritairement pour l'infirmière puéricultrice, en collaboration et dans le cadre d'une responsabilité partagée.
Trois missions reflétant la spécificité du métier sont ainsi définies :
- Accompagner l'enfant dans les activités de sa vie quotidienne et sociale.
- Collaborer au projet de soins personnalisé dans son champ de compétences.
- Contribuer à la prévention des risques et au raisonnement clinique interprofessionnel.
Les Domaines d'Activités
Le référentiel d'activités est structuré en domaines d'activités regroupant au sein de chacun d'entre eux, des activités auxquelles des soins sont associés. Les cinq domaines d'activités ont été construits en corrélation avec les cinq blocs de compétences du référentiel de certification y associant de fait les compétences requises et les activités réalisables. L'auxiliaire de puériculture exerce sous la responsabilité de l'infirmier diplômé d'Etat ou de l'infirmière puéricultrice diplômée d'Etat, dans le cadre de l'article R. 4311-4 du code de la santé publique.
Les cinq domaines d'activités sont les suivants :
- DA1 : Accompagnement et soins de l'enfant dans les activités de sa vie quotidienne et de sa vie sociale en repérant les fragilités.
- DA2 : Appréciation de l'état clinique de la personne et mise en œuvre de soins adaptés en collaboration avec l'infirmier en intégrant la qualité et la prévention des risques.
- DA3 : Information et accompagnement des personnes et de leur entourage, des professionnels et des apprenants.
- DA4 : Entretien de l'environnement immédiat de la personne et des matériels liés aux activités de soins, au lieu et aux situations d'intervention.
- DA5 : Transmission, quels que soient l'outil et les modalités de communication, des observations.
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