L'approche Montessori offre un environnement d'apprentissage unique pour les jeunes enfants. Dans une crèche Montessori, chaque journée est structurée pour encourager l'autonomie, la découverte et le développement individuel de l'enfant. Cet article détaille le déroulement typique d'une journée dans une telle structure, en mettant en lumière les activités et les principes pédagogiques qui la sous-tendent.
Accueil et Transition (8h30 - 8h45)
La journée commence par l'arrivée des enfants accompagnés de leurs parents. Cette phase d'accueil est cruciale pour une transition en douceur. Les enfants retirent leur manteau et mettent leurs chaussons avant d'entrer en classe, marquant ainsi le début de leur journée d'apprentissage. C’est aussi le moment privilégié pour les parents d'échanger avec les éducatrices, permettant ainsi la transmission d'informations importantes concernant l'enfant.
Période d'Activités Montessori (8h45 - 11h)
Le cœur de la matinée est consacré aux activités Montessori. Durant cette période, les enfants choisissent et manipulent des activités qui leur ont déjà été présentées. L'autonomie est encouragée, et les enfants sont libres d'explorer les différents matériels à leur disposition. Simultanément, les éducateurs présentent de nouvelles activités à d’autres enfants, adaptant ainsi l'apprentissage aux besoins individuels. Dans les ambiances Montessori, les élèves sont d'âges mélangés, ce qui crée une dynamique d'apprentissage unique. Par exemple, à Montessori International Bordeaux, l'environnement est adapté pour accueillir les enfants dès 2 ans et demi. Ainsi, les enfants d'un équivalent toute petite, petite, moyenne et grande section travaillent dans la même salle. Le mélange des âges est une grande richesse pour tous. Les plus jeunes observent les plus âgés, qui se comportent comme des exemples. Ils sont donc stimulés sans être poussés et ont à cœur de faire aussi bien que leurs aînés.
Regroupement et Rituels (Vers 10h45)
Vers 10h45, un regroupement est organisé. Ce moment collectif est l'occasion de mettre en place des rituels tels que la date, le dénombrement des présents, et la distribution des responsabilités aux enfants. C'est également un temps d'échange où les enfants peuvent partager des nouvelles, chanter des chansons et réciter des comptines.
Récréation et Jeux (11h - 12h)
Après la période d'activités et le regroupement, les enfants profitent d'un temps de récréation. Ils peuvent jouer librement à l'extérieur, observer la nature, notamment dans le jardin potager, ou participer à des jeux de motricité tels que le vélo, la trottinette ou la marelle. Le bac à sable est également un espace de jeu apprécié.
Lire aussi: Gérer l'inconfort des nausées de grossesse
Déjeuner (12h - 14h)
Le déjeuner est un moment important de la journée. Les enfants déjeunent dans l’ambiance ou à l’extérieur dans la cour avec les éducateurs. Les paniers-repas sont généralement fournis par les parents. Le moment du repas n’est pas négligé car c’est aussi un temps d’apprentissage et de convivialité. Chacun débarrasse sa place. Le repas est pris à l’intérieur ou l’extérieur en fonction de la météo. Les parents ont le choix entre une lunch-box thermos qui garde le repas à température ou des plats déposés au réfrigérateur à l’arrivée et réchauffés au moment du repas. Certaines écoles, comme l'Ecole Montessori Bilingue de Montpellier, proposent des repas livrés par un traiteur, sauf pour les enfants ayant un PAI (Projet d'Accueil Individualisé), qui peuvent apporter leur propre lunchbox.
Collation du Matin
La collation du matin se compose en général de fruits frais et secs. La collation du matin (fruits frais) est gérée par l’école, les parents emmenant tour à tour quelques fruits de saison pour toute la classe.
Temps Calme et Sieste (13h15)
L'après-midi commence par un temps calme. Les plus âgés reviennent de la cour et écoutent une histoire afin de retrouver le calme pour la reprise de la classe. Une sieste est proposée pour ceux qui en ont besoin, dans une salle aménagée à cet effet.
Reprise des Activités (14h - 16h15)
Après le temps calme, les enfants reprennent leurs activités en autonomie ou avec l'aide des éducatrices. Ils peuvent continuer à explorer les matériels Montessori ou participer à des activités spécifiques proposées par l'équipe éducative.
Regroupement de Fin de Journée (Vers 16h)
En fin de journée, les enfants se regroupent afin de partager un moment convivial. À Montessori International Bordeaux, en fin de journée, nous nous regroupons afin de partager le pain qui aura été préparé par un enfant pendant la journée.
Lire aussi: Activités spa pour enfants
Spécificités Linguistiques et Culturelles
Dans certaines crèches Montessori, l'apprentissage des langues est intégré au programme. Les enfants débutent deux matinées par semaine au sein de l'ambiance française, deux matinées dans l'ambiance anglaise. Au milieu de chaque demi-journée a lieu un moment de regroupement collectif sur le cercle. Puis, les enfants se partagent un petit goûter. Chaque semaine un élève est en charge du snack de sa classe . Il distribue lui-même à ses camarades ce qu’il a apporté. Langage : l’enfant trouvera le matériel pour enrichir son vocabulaire en anglais et en français, apprendre à lire, et écrire, en composant tout d’abord des mots simples, puis des phrases et enfin des petits textes.
Activités Spécifiques et Sorties
Une fois par semaine, les enfants ont des cours de sport, d'art et de musique. Les élèves ont également accès aux potagers. Ils cultivent eux-mêmes et comprennent ainsi en concret le rythme de la nature.
Horaires
La classe commence à 8h45 et se termine à 16h15 les lundis, mardis, jeudis et vendredis. Le matin8h-8h45 accueil des enfants : jeux libres - garderie. Le goûter doit aussi être prévu par les parents qui laissent leur enfant au périscolaire après la fin de la classe.
Lire aussi: Pictogrammes : un outil essentiel en maternelle
tags: #journée #type #crèche #Montessori