L'École Rockefeller, fondation reconnue d'utilité publique établie en 1923, est une institution de référence dans le domaine de la santé et du social. Cet article détaille les conditions d'admission au concours d'auxiliaire de puériculture de cette école.
Le métier d'Auxiliaire de Puériculture
L’auxiliaire de puériculture joue un rôle essentiel auprès des enfants de moins de 3 ans. Ses missions sont variées et englobent les soins d'hygiène, l'aide à l'éveil et à l'autonomie de l'enfant (apprentissage de la marche, du langage, etc.). Ce métier exige de grandes responsabilités et un réel intérêt pour le développement infantile. Il ne suffit pas d'aimer les enfants pour exercer cette profession.
Conditions d'Admission et Prérequis
L'accès aux formations menant au Diplôme d'Auxiliaire de Puériculture est possible dès la classe de 3ème, à partir de l'âge minimum de 17 ans. L'admission se fait via un concours spécifique à chaque école.
Attention : Une réforme des études d'auxiliaires de puériculture est en cours. Il est donc important de se tenir informé des dernières évolutions. Le diplôme d'État est de niveau 4.
La Formation à l'École Rockefeller
L'École Rockefeller propose une formation complète et reconnue pour devenir Auxiliaire de Puériculture. Le programme est aligné sur le référentiel RNCP 35832, préparant les étudiants à exercer avec compétence et empathie dans le secteur de la petite enfance. La formation est également accessible dès la première année par la voie de l'apprentissage, via Parcours Sup.
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Modalités Pédagogiques
La formation combine théorie et pratique pour un apprentissage complet et dynamique.
- Transmission des connaissances : Cours magistraux, travaux dirigés, travaux pratiques, temps de simulation en santé, analyse de pratique, temps d’autoévaluation, actions pédagogiques transversales sur la pluridisciplinarité (avec élèves d’autres filières).
- Ressources pédagogiques : Mise à disposition de cours, exercices d’entraînement, quiz, vidéos et articles sur une plateforme éducative en ligne.
- Alternance : La formation se déroule en alternance avec 1 740 heures de formation théorique et 1 820 heures (52 semaines) de formation pratique.
La formation théorique est composée de 4 domaines de formation comprenant chacun 2 blocs de compétences :
- DF1: Intervention professionnelle en travail social (650 heures)
- DF2: Analyse des questions sociales de l'intervention professionnelle en travail social (574 heures)
- DF3: communication professionnelle en travail social (248 heures)
- DF4: Dynamique interinstitutionnelle, partenariats et réseaux (268 heures)
Ces quatre domaines de formation sont traversés par l'unité de formation «initiation à la méthode de recherche».
Évaluation des Compétences
L’évaluation des compétences est assurée par l’institut de formation et par le tuteur de stage tout au long de la formation. Elle peut être réalisée en situations simulées, et l’élève doit obtenir une note au moins égale à dix sur vingt à chaque module de formation constituant le bloc de compétence. L'évaluation permet de s’assurer que l’élève est apte à mettre en œuvre des soins adaptés à l’état clinique de l’enfant.
Accompagnement Personnalisé
Un tutorat individualisé est mis en place dès l'entrée en formation. Un référent pédagogique est nommé pour chaque étudiant et assure un suivi pendant toute la durée de sa formation, garantissant ainsi la cohérence de son parcours théorique et pratique. Un bilan a lieu annuellement pour soutenir l'étudiant dans sa progression théorique et pratique. En cas de difficultés d'ordre personnel, l'équipe pédagogique propose des aménagements de parcours adaptés à la situation (besoin d'une pause, d'une année supplémentaire ou d'un allègement en particulier).
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Modalités d'Enseignement
La formation est majoritairement en présentiel, mais peut alterner, selon les modules, des modalités d'enseignement en présentiel et en distanciel sur les 3 ans.
Accessibilité
L'École Rockefeller accueille et accompagne les personnes en situation de handicap ou atteintes d’une maladie chronique.
Le Concours d'Admission : Critères d'Évaluation
Les enseignants de la formation analysent les candidatures dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures. Les parties facultatives (intérêts, expériences, motivations) sont importantes à renseigner.
La commission d'examen des vœux évalue les candidats selon une grille qui prend en compte les critères suivants :
- Connaissance de la formation, du métier et capacité à s'y projeter: Le candidat doit démontrer qu'il comprend les enjeux de la formation et du métier d'auxiliaire de puériculture.
- Qualités humaines, empathie, bienveillance et écoute: Ces qualités sont essentielles dans les métiers du travail social.
- Capacité à gérer ses émotions et son stress: Le candidat doit être capable de maîtriser ses émotions face à des situations humaines difficiles.
- Intérêt pour les questions sociales et ouverture au monde: Une curiosité pour la société et le monde est indispensable.
- Intérêt pour les questions d'apprentissage et d'éducation: Le candidat doit montrer un intérêt pour l'étude des processus d'apprentissage.
- Curiosité et intérêt pour l'engagement et la prise de responsabilités dans des projets collectifs: Le métier implique un accompagnement social-éducatif des personnes.
- Capacité à travailler de façon autonome, organiser son travail et travailler seul et en équipe: L'autonomie et la capacité à travailler en équipe sont importantes.
- Savoir mobiliser des compétences d'expression orale et écrite: Une bonne communication est essentielle dans ce métier.
Informations Pratiques
Assurance Maladie et Mutuelle
Ne pouvant plus prétendre au régime de sécurité sociale étudiant, l'élève doit réaliser des démarches auprès de la CPAM de son lieu de résidence ou sur le site de l’Assurance Maladie (AMELIE.FR) afin de bénéficier d’une couverture sociale en cas de maladie ou d’accident. Cette démarche doit être faite avant le démarrage du contrat. Bien que non obligatoire, il est vivement conseillé d'être couvert par une mutuelle pour pallier les dépenses de santé non prises en charge par l’Assurance Maladie. L’employeur doit proposer à l’apprenti d’y adhérer, mais il n’y a aucune obligation d’adhérer à la mutuelle de son futur employeur.
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Campus Connectés
Les Campus Connectés sont des lieux où les étudiants peuvent suivre, près de chez eux, une formation à distance à laquelle ils sont inscrits auprès d’une université ou d’une école. Situés dans des villes éloignées des grands centres universitaires, ces lieux mettent à disposition des salles de cours connectées où les étudiants peuvent travailler avec leur ordinateur personnel ou ceux mis à disposition.
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