L'École Maternelle La Pie, située à Saint-Maur-des-Fossés et ouverte depuis le 1er mai 1965, a une longue histoire au service de l'éducation des jeunes enfants. Cet article offre un aperçu détaillé de son fonctionnement, de son organisation et de ses initiatives, en s'appuyant sur les informations disponibles.
Structure et Effectifs
L'école accueille les enfants en classe de maternelle pour le cycle des apprentissages premiers, comprenant la petite section (PS), la moyenne section (MS) et la grande section (GS). Lors de la rentrée 2017, l'école comptait 222 élèves répartis dans 8 classes, avec une forte concentration d'élèves en moyenne et grande section :
- 3 classes de PS avec 25, 24 et 25 élèves respectivement.
- 2 classes de MS avec 29 élèves chacune.
- 1 classe de MS-GS avec 12 élèves de MS et 16 élèves de GS.
- 2 classes de GS avec 31 élèves chacune.
Il est à noter que chaque classe accueille un élève en situation de handicap. Cependant, lors de la dernière rentrée, l'école n'accueillait pas d'enfant en situation de handicap dans le cadre du dispositif ULIS. Auparavant, l'école proposait 9 classes pour un total de 239 élèves, tous en classe de maternelle.
Personnel et Organisation
Mme GAUTIER, la directrice, est déchargée de classe les lundis et mardis et est donc disponible ces jours-là, de préférence sauf urgence. Mme MARTIN BARROSO est nommée pour l’année sur le mi-temps de la directrice.
Rentrée Scolaire et Aménagements
La rentrée des classes s’est passée dans de bonnes conditions avec un échelonnement de la rentrée des PS sur trois jours afin de favoriser leur intégration et permettre aux MS et GS d’avoir une fréquentation allégée sur la pause méridienne et d’accueil du soir. Les adultes peuvent accompagner les élèves dans les classes le matin. La directrice a demandé aux parents de ne pas s’attarder dans ni devant l’école le matin, et a constaté qu’il y a peu de retards le matin. Les adultes récupèrent les enfants à la porte de l’école tout au long de l’année.
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Un échelonnement des sorties (PS à 16h15, MS à 16H20, GS à 16h25) a été acté par la DASEN afin d’éviter un attroupement de personnes devant les écoles. Malgré cet assouplissement, les parents d’élèves soulignent qu'il y a beaucoup de parents devant l’école à partir de 16h15. Afin de fluidifier la sortie, il est demandé aux parents de ne pas s’approcher de la porte, pour une meilleure visibilité des enseignantes. L’équipe enseignante explique que récupérer les élèves dans les classes à 16h30 serait plus long et générerait trop de va-et-vient avec les enfants allant à la garderie.
La fréquentation de l’école est régulière. Depuis le 1er septembre, il y a eu 3 radiations et 4 inscriptions d’élèves.
Règlement Intérieur
Le règlement intérieur des écoles maternelles et élémentaires est établi par le premier conseil d’école compte tenu des dispositions du règlement type départemental. Il est approuvé lors de la première réunion du conseil d’école et distribué aux familles avec une demande de coupon détaché et signé en retour. Le règlement intérieur est à conserver par les parents. Les médicaments sont interdits à l’école, en dehors d’un PAI.
Une circulaire du 9 juillet 2014 a fixé le nouveau règlement type départemental, avec des adaptations opérées en novembre 2014, 2015 et 2016 avec la nouvelle organisation du temps scolaire. Une adaptation est de nouveau nécessaire suite à la modification de l’organisation du temps scolaire à la rentrée 2017. Le règlement de l’école est soumis au vote du conseil d’école et est approuvé à l’unanimité.
Travaux et Améliorations
Des travaux de mise aux normes électriques et d’accessibilité handicapés de l’école ont été réalisés et finalisés aux vacances de la Toussaint. La mise en accessibilité devant l’entrée de l’école sera finie à partir du 20 novembre, avec les entrées et sorties se faisant par l’allée qui mène à la garderie et le portail vert de la grande cour. Des visiophones seront installés d’ici aux vacances de Noël.
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Des travaux de réfection complète des cours, des huisseries, des faux plafonds et des peintures sont prévus au cours de l’été 2018. La présence d’humidité dans les classes 10 et 7 a été signalée. Un contrôle de l’état des plafonds sous les faux plafonds dans ces classes sera inscrit dans le cahier des travaux de l’école. La municipalité doit veiller à la surveillance des entrées et sorties des intervenants lors de ces travaux. Les entreprises doivent éviter les livraisons de matériaux à 8h30 et à 16h30. Pour les travaux de mise en accessibilité, aucun ouvrier n’aura besoin de rentrer dans l’école, tout se fera à l’extérieur.
Activités et Sécurité
La municipalité souhaite favoriser l’utilisation des piscines Caneton et Brossolette, car la réfection du bassin Michelet alourdirait le budget municipal. Les parents demandent une communication plus claire sur la suppression de certaines activités scolaires. Concernant l’intervention en anglais, aucune information ne va dans le sens d’une suppression à l’heure actuelle.
Des questions diverses ont été posées par les parents concernant la sécurité de l’enceinte extérieure de l’école, notamment l'absence de brise-vue devant la classe 11 jusqu’à la grille de la garderie et sur la grille de la grande cour, ainsi que le manque d’un arbuste dans la cour côté parc. La police municipale a effectué plusieurs rondes suite à un incident signalé par des parents concernant un individu qui regardait dans la cour depuis le parc de la pie.
Prévention et Sécurité
Une information sera faite auprès des familles sur les conduites à tenir par la diffusion de l’annexe 10 dans les cahiers de correspondance. Un PPMS alerte attentat-intrusion a été créé et présenté aux personnels de l’école. Un exercice de mise en sûreté (confinement) portant sur le thème de l’intrusion sera organisé début décembre.
Dispositifs d'Aide et RASED
Le RASED (Réseau d'Aides Spécialisées aux Élèves en Difficulté) est un dispositif essentiel pour accompagner les élèves rencontrant des difficultés. Les membres du RASED présentent leur rôle :
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- Mme LUANS, psychologue scolaire, intervient dans plusieurs écoles et peut être sollicitée par les enseignants ou les parents.
- Mme MEKACHER, Enseignante Référente à la Scolarisation des Elèves Handicapés, accompagne les familles dans les procédures de scolarisation des élèves handicapés, fait le lien entre la Maison Départementale des Personnes Handicapés et l’école, et organise l’emploi du temps des Auxiliaires de Vie Scolaire. L’école accueille 8 élèves en situation de handicap, 1 dans chaque classe.
- Mme HELLIER, Enseignante Spécialisée, travaille sur la rééducation de la difficulté scolaire. Elle intervient dans l’école à partir du mois de janvier, une demie journée par semaine auprès des élèves signalés lors des synthèses organisées avec les enseignantes.
Activités Pédagogiques Complémentaires (APC)
Le cadre réglementaire demande 36h de service sur l'année pour l'aide aux élèves en difficulté, l'aide au travail personnel et les activités prévues dans le projet d’école. Les MS et GS bénéficient de l’APC le lundi et le jeudi de 11h30 à 12h, chaque enseignante prenant ses élèves. La possibilité de faire des groupes de besoin sera étudiée ultérieurement. Les enseignantes de PS ont assuré la liaison du temps scolaire au temps périscolaire de cantine jusqu’aux vacances de la Toussaint, 15 minutes tous les jours. Depuis, elles sont en binôme avec les autres enseignantes.
Projet d'École
La DSDEN a accordé un délai pour la rédaction du projet d’école jusqu’aux vacances de Noël afin de prendre en compte le résultat des évaluations de début de CP et CE2 demandées par le ministère. La réflexion a commencé et sera présentée au prochain conseil d’école. Le projet s’appuiera sur les axes du projet académique : accroître la performance de l’académie, faire vivre les valeurs de la République et promouvoir le respect des principes du service public, et développer la coopération dans l’école et avec les partenaires.
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