L'École Maternelle Publique Croulebarbe, située au 5 Rue De Croulebarbe dans le 13e arrondissement de Paris, est un établissement d'enseignement qui accueille les enfants en classe de Maternelle, couvrant le cycle des apprentissages premiers, notamment la petite, moyenne et grande section. Cet article propose un examen approfondi de cette école, en explorant son histoire, ses caractéristiques, son environnement et son impact sur la communauté locale.
Histoire et Situation Géographique
Le quartier Croulebarbe, où se trouve l'école, est le 52ème quartier administratif de Paris et l'un des quatre quartiers formant le 13ème arrondissement. Ce quartier tire son nom de la famille Croulebarbe et de son fondateur, Jean Croulebarbe, qui possédait des vignes et des moulins sur ces terres au début du 13ème siècle. Originellement, le hameau de Croulebarbe dépendait de la commune de Gentilly, avant d'être annexé à Paris sous Louis XV.
La rue Croulebarbe elle-même possède une histoire riche, modelée par la rivière Bièvre, autrefois surnommée le « ruisseau des Gobelins ». Cette rivière alimentait des moulins à eau, des tanneries, des teintureries et des lavandières. Cependant, la pollution croissante a conduit à l'enterrement de la Bièvre à la fin du XIXe siècle.
Dans ce contexte historique, l'École Maternelle Publique Croulebarbe a ouvert ses portes le 31 octobre 1965.
Caractéristiques de l'École
L'École Maternelle Publique Croulebarbe se distingue par plusieurs aspects :
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- Effectifs : L'école accueille environ 100 écoliers.
- Classes : L'école propose des classes de maternelle pour les enfants en petite section, moyenne section et grande section. Lors d'une rentrée récente, l'école proposait 4 classes pour un total de 105 élèves, tous en maternelle.
- Inclusion : Lors de la dernière rentrée, l'école n'accueillait pas d'enfant en situation de handicap dans le cadre du dispositif ULIS.
Positionnement parmi les Écoles Maternelles du 13e Arrondissement
En termes de taille, mesurée par le nombre total d'écoliers en maternelle, l'École Maternelle Publique Croulebarbe se situe parmi les plus petites du 13e arrondissement. Voici un comparatif avec d'autres écoles :
- ECOLE MATERNELLE PUBLIQUE AUGUSTE PERRET K : 208 écoliers
- ECOLE MATERNELLE PUBLIQUE LES OLYMPIADES : 153 écoliers
- ECOLE MATERNELLE PUBLIQUE PORTE D'IVRY M : 148 écoliers
- ECOLE MATERNELLE PUBLIQUE STEPHEN PICHON : 143 écoliers
- ECOLE MATERNELLE PUBLIQUE DUNOIS H : 137 écoliers
- ECOLE MATERNELLE PUBLIQUE RICAUT : 135 écoliers
- ECOLE MATERNELLE PUBLIQUE L. Croulebarbe.
L'Importance de l'École dans son Contexte Social et Urbain
L'école ne se limite pas à être un lieu d'apprentissage, elle s'inscrit dans un contexte social et urbain plus large.
Le Quartier Croulebarbe : Un Aperçu
Le quartier Croulebarbe est riche en histoire et en patrimoine. Parmi les points d'intérêt, on trouve :
- L’îlot de la Reine Blanche : Un ensemble de bâtiments classés monuments historiques.
- La Cité Fleurie : Un ensemble d’ateliers d’artistes construits à partir des matériaux provenant du Pavillon de l’Alimentation de l’exposition universelle de 1878.
- La Manufacture des Gobelins : Une manufacture de tapisserie créée en 1601.
- Le square René-Le Gall : Un jardin situé à l’emplacement de l’ancien potager des tapissiers de la Manufacture des Gobelins.
Mixité Sociale et Logement
La mixité sociale est un critère important pour les habitants. La présence de logements sociaux (HLM) favorise cette mixité, bien qu'il existe de grandes disparités entre les communes en termes de taux de HLM. Un équilibre entre propriétaires et locataires est également souhaitable pour garantir un bon entretien des immeubles.
Fiscalité Locale
La taxe d'habitation et la taxe foncière sont des impôts locaux importants qui financent les communes. La taxe d'habitation est payée par le locataire, tandis que la taxe foncière est payée par le propriétaire. La Contribution Économique Territoriale (CET), payée par les entreprises, est également une source de revenus importante pour les communes.
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Services et Commodités
La densité de logements contribue à la qualité de vie en permettant la présence de commerces de proximité et d'un réseau de transport en commun efficace. Une attention particulière doit être accordée aux espaces vides et de transitions, tels que les rues, les promenades et les jardins, qui influent sur la perception de la densité.
Rôle des Associations de Parents d'Élèves
Les associations de parents d'élèves (APE) jouent un rôle crucial dans la vie de l'école. Elles ont pour mission de :
- Favoriser le libre choix de l'école.
- Promouvoir le caractère propre de l'enseignement.
- Mettre en œuvre et faire connaître le projet du mouvement des APE.
- Défendre les intérêts moraux et matériels de l'école et de ses élèves.
- Assurer la représentation des parents auprès des instances locales et des pouvoirs publics.
- Créer ou développer des activités culturelles, sportives et sociales.
Localement, les revendications portées par chaque groupe de parents d’élèves concernent des aspects spécifiques des écoles concernées. Afin de donner un écho plus large à ces demandes et pour montrer concrètement ce à quoi aboutit ce type d’actions, il est essentiel de partager les comptes-rendus de leur déroulement et des victoires obtenues ou non.
Exemples d'Actions Menées par les Parents d'Élèves
Plusieurs actions ont été menées par les parents d'élèves pour améliorer les conditions de vie aux abords des écoles. Par exemple :
- Rue scolaire : Des actions de sensibilisation et des animations ont été organisées pour promouvoir la création de rues scolaires, où la circulation est limitée aux heures d'entrée et de sortie des classes.
- Amélioration de la sécurité : Les parents réclament une réflexion concertée à l'échelle du quartier pour améliorer la sécurité aux abords des écoles, notamment en réduisant le trafic et en élargissant les trottoirs.
- Lutte contre la pollution : Des cafés des parents sont organisés pour sensibiliser à la problématique de la pollution, particulièrement importante pour les écoles situées sur des axes passants.
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