Introduction
Le cinéma, souvent désigné comme le 7ème art, occupe une place singulière dans le paysage culturel et éducatif. Né en 1895, il a évolué au fil des décennies, devenant un moyen d'expression puissant et accessible. Cet article explore la définition du 7ème art, son importance dans l'éducation, notamment à l'école maternelle, et les différentes manières dont il peut être intégré dans le cursus scolaire.
La Définition du 7ème Art
L'appellation "7ème art" trouve son origine dans une classification des arts proposée par Hegel, un penseur allemand du XIXe siècle. Hegel classait les arts en fonction de leur complexité matérielle et de leur capacité à exprimer des sentiments. Au fil des siècles et des innovations artistiques, ce classement s'est étoffé. C'est pourquoi le cinéma arrive en 7e position. Aujourd'hui, le classement compte 10 formes d'art, intégrant les nouvelles technologies autour de l'image :
- L'architecture
- La sculpture
- La peinture
- La musique
- La poésie
- La scène (théâtre, danse)
- Le cinéma
- La télévision
- La bande dessinée
- Le jeu vidéo
Cette classification n'est pas figée, mais elle témoigne de la reconnaissance du cinéma comme une forme d'art à part entière, capable de susciter des émotions, de raconter des histoires et de refléter la société.
L'Enseignement du Cinéma à l'École Primaire
L'enseignement de l'histoire des arts à l'école primaire, notamment au cycle 3, peut s'appuyer sur le cinéma comme un outil pédagogique riche et stimulant. Bien que le cinéma soit un art plus que centenaire, il est encore trop souvent peu abordé à l'école, ou de manière limitée et utilitaire. L'école peine encore à intégrer le cinéma et l'audiovisuel au quotidien, autrement que comme un simple outil au service des apprentissages scolaires.
Pourtant, l'éducation à l'image, au cinéma et à l'audiovisuel est essentielle pour les élèves. Selon le site education.gouv.fr, elle contribue à l'acquisition du socle commun de connaissances et de compétences que chaque élève doit maîtriser à l'issue de la scolarité obligatoire. L'école donne une place importante au cinéma et à l'audiovisuel dans le cadre plus large de l'éducation à l'image. La première pratique culturelle des jeunes est celle de l'image : cinéma, photo, télévision, jeux vidéo, Internet. Dès l'école primaire, l'éducation à l'image, au cinéma et à l'audiovisuel permet aux élèves d'acquérir une culture, d'avoir une pratique artistique et de découvrir de nouveaux métiers.
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L'éducation à l'image occupe une place très importante dans les programmes. Le mot « regard » signifie : action, manière de regarder. Il est donc crucial de développer chez les élèves un regard critique et éclairé sur les images qui les entourent.
Le Dispositif "École au Cinéma"
Pour sensibiliser les élèves du 1er degré au 7e art, le dispositif "École au cinéma" est un outil précieux. Le CNC définit le rôle de l'association ainsi : « École et cinéma propose aux élèves, de la grande section de maternelle au cours moyen (CM2), de découvrir des œuvres cinématographiques lors de projections organisées spécialement à leur intention dans les salles de cinéma. L’initiation au cinéma consiste tout d’abord à montrer le chemin des salles de cinéma ainsi que des films qu’ils n’iraient pas voir d’eux-mêmes. Le but est d’enrichir la culture des élèves, afin qu’ils aient une culture commune, mais aussi de découvrir le cinéma comme un art à part entière. »
Ce dispositif permet aux élèves de découvrir des films de qualité, de développer leur esprit critique et de s'ouvrir à d'autres cultures. Il contribue également à la fréquentation des salles de cinéma, un lieu de partage et de découverte collective.
Exemple Concret: "Hugo Cabret" de Martin Scorsese
Pour illustrer l'intérêt de l'enseignement du cinéma à l'école, on peut prendre l'exemple du film "Hugo Cabret" de Martin Scorsese, sorti en salle en 2011. Ce film d'aventure est un hommage aux pionniers du 7e art, et surtout à l'un de ses visionnaires, George Méliès.
"Hugo Cabret" permet la mise en place des repères fondamentaux de l'histoire du cinéma, la sensibilisation des élèves à la construction et aux enjeux du récit filmique ainsi qu'une approche critique. Il offre une occasion précieuse de sensibiliser les jeunes élèves à ce qui est sans doute la forme cinématographique la plus exotique et inaccessible qui soit pour eux : le cinéma muet.
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En analysant les techniques de réalisation, les effets spéciaux et les thèmes abordés dans le film, les élèves peuvent développer leur compréhension du langage cinématographique et leur capacité à interpréter les images.
L'Intérêt de l'Apprentissage des Arts à Travers le Cinéma
L'apprentissage des arts, et notamment du cinéma, présente de nombreux avantages pour les élèves de l'école maternelle. Il permet de :
- Développer leur créativité et leur imagination
- Acquérir un vocabulaire spécifique lié au cinéma
- Apprendre à analyser et à interpréter des images
- Découvrir différentes cultures et époques
- Développer leur esprit critique
- Favoriser leur expression personnelle
- Renforcer leur confiance en eux
En intégrant le cinéma dans le cursus scolaire, les enseignants peuvent offrir aux élèves une expérience d'apprentissage enrichissante et stimulante, qui contribue à leur développement global.
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