Le secteur de la petite enfance est en constante évolution, nécessitant des professionnels qualifiés et passionnés. Pour répondre à ce besoin, la formation d'auxiliaire de puériculture a été actualisée, et par conséquent, le rôle et les compétences des formateurs dans ce domaine sont devenus cruciaux. Cet article explore les conditions pour devenir formateur/formatrice auxiliaire de puériculture, le contenu de la formation, et les perspectives de carrière.
Contexte et enjeux de la formation d'auxiliaire de puériculture
Afin de renforcer l’attractivité des métiers de la santé et de la petite enfance et de former les professionnels en nombre suffisant, la formation préparant au diplôme d’État d’auxiliaire de puériculture a été actualisée. Cette mise à jour souligne l'importance d'une formation de qualité pour les futurs professionnels de la petite enfance. La formation est d’une durée de 1 540 heures (sur 11 mois) réparties à parts égales entre l’enseignement théorique et l’enseignement pratique en stages ou des outils de simulation en santé. Elle s’adresse à tous les publics (âgés de 17 ans au moins à la date d’entrée en formation) sans condition de diplôme. La formation est accessible par la formation initiale, la formation continue, la voie de l’apprentissage ou encore la validation des acquis de l’expérience (VAE). Des allégements et dispenses de formation sont prévues pour les personnes titulaires de l’un des diplômes énumérés à l’annexe VII : Equivalences de compétences et allégements de formation. Les renseignements et inscriptions sont disponibles auprès de chaque Institut de formation de puériculture (IFAP).
Conditions d'accès à la formation de formateur/formatrice
Vous êtes un professionnel de la petite enfance et vous souhaitez transmettre votre expérience auprès des enfants et des familles. Former et transmettre nécessite des compétences spécifiques. La formation s'adresse aux professionnels de la petite enfance désireux de partager leur savoir et leur expérience. Plusieurs critères sont à remplir pour être éligible :
- Expérience professionnelle : Il est généralement requis d'avoir au minimum 3 ans d’expériences dans les métiers de la petite enfance.
- Diplômes et qualifications : La possession d'un diplôme ou d'une qualification spécifique est souvent exigée. Parmi les titres acceptés, on retrouve :
- Puéricultrice
- Éducateur de jeunes enfants
- Auxiliaire de puériculture
- Infirmière
- CAP petite enfance
- Orthophoniste
- Psychologue
- Éducateur spécialisé
- Assistant maternel…
Objectifs généraux de la formation de formateur/formatrice
La formation de formateur/formatrice vise à doter les professionnels de la petite enfance des compétences nécessaires pour concevoir, animer et évaluer des formations de qualité. Les objectifs généraux de la formation sont les suivants :
- Concevoir une formation : Il s'agit de comprendre les besoins des professionnels de la petite enfance, de définir des objectifs pédagogiques pertinents et d'élaborer un programme de formation structuré.
- Analyser et calibrer la demande du gestionnaire de la structure et les attentes du public.
- Définir des objectifs et une progression pédagogiques adaptées.
- Concevoir un programme séquencé.
- Sélectionner les méthodes et les outils pédagogiques appropriés à mettre en œuvre.
- Elaborer des supports d’animation et de formation variés.
- Animer une formation : L'animation de formation requiert des compétences en communication, en gestion de groupe et en pédagogie pour favoriser l'engagement et l'apprentissage des participants.
- Démarrer la formation en créant un climat de confiance pour les mobiliser sur une pédagogie par l’action nécessitant leur engagement.
- Utiliser des méthodes d’animation qui favorisent la réflexivité.
- Utiliser les techniques de gestion du stress pour soi et pour les stagiaires.
- Utiliser les techniques de communication une meilleure compréhension des stagiaires et capter leur attention.
- Mettre en œuvre des exercices en guidant les participants.
- Adopter une posture de formateur modélisante, congruente et une attitude positive.
- Dynamiser un groupe en favorisant la participation, l’interactivité entre les membres.
- Gérer les situations difficiles et conflictuelles au cours de la formation.
- Evaluer une formation : L'évaluation permet de mesurer l'efficacité de la formation et d'identifier les axes d'amélioration.
- Construire une stratégie d’évaluation et des modes de validation.
- Evaluer les acquis en cours et en fin de formation.
- Réaliser une analyse et une auto-évaluation de sa pratique.
Contenu des modules de formation
La formation est structurée en modules thématiques, abordant des aspects essentiels de la communication, de la psychologie de l'enfant, de la pédagogie et de la déontologie. Voici un aperçu des modules proposés :
Lire aussi: Tout savoir sur le parcours d'Auxiliaire de Puériculture
- Module 1 : ABC des émotions et Communication
- Module 2 : Relation et analyse transactionnelle
- Module 3 : La théorie de l’attachement et l’enfant
- Module 4 : Méthodologie 1
- Module 5 : Méthodologie suite
- Module 6 : Savoir-être et savoir dire
- Module 7 : Formateur et gestion de conflit
- Module 8 : Perfectionnement Communication
- Module 9 : Déontologie du formateur et gestion des situations difficiles
- Module 10 : Réglementation et Certification
Méthodes pédagogiques
La formation privilégie une approche pédagogique active et participative, combinant des apports théoriques, des mises en situation, des échanges d'expériences et des outils d'animation variés. Les méthodes pédagogiques utilisées incluent :
- Apports théoriques
- Power point
- Mise en situation
- Mindmapping
- Photolangage
- Brainstorming
- Jeux de rôle…
- Partage d’expérience et réponse aux questions
Cette diversité de méthodes permet aux stagiaires de découvrir différentes approches pédagogiques et de les adapter à leur propre pratique.
Évaluation de la formation
L'évaluation de la formation est réalisée à plusieurs niveaux pour garantir la qualité et l'efficacité de l'enseignement. Un bilan de la formation sera effectué à chaud en Juin à mi-parcours et une fois en décembre à l’issue du dernier module. Cette évaluation se fera par un questionnaire écrit et oral afin de réajuster les modules aux besoins du groupe sur le plan du contenu, de la méthodologie, des conditions matérielles et de la qualité des formateurs. Une autre évaluation sera réalisée « à froid » un an et deux ans après le passage de la certification afin de vérifier la mise en œuvre des compétences acquises dans la vie professionnelle des stagiaires.
Modalités d'organisation
La formation est généralement organisée en présentiel, en petits groupes, afin de favoriser les échanges et l'accompagnement individualisé. Les modalités d’organisation sont les suivantes :
- Groupe de 6 à 12 personnes en présentiel à Lyon.
- 19 jours de 8h de formation soit un total de 152 Heures.
- 1h d’entretien individuel de mi-parcours avec le formateur référent.
- 1h de certification.
Les formatrices
La qualité de la formation repose également sur l'expertise et l'expérience des formateurs. Les formatrices sont :
Lire aussi: Combien de Temps pour Devenir Assistant Maternel ?
- Marie-Paule Thollon Behar : Docteur en psychologie, Formatrice et superviseur petite enfance, auteur de nombreux ouvrages sur la petite enfance.
- Marie Pugeat : Infirmière puéricultrice, Certifiée à L’Institut Francophone de la Relation (IFRE), méthode RE®, Formée à l’institut d’analyse transactionnelle de Lyon, à L’école des Intelligences relationnelles et émotionnelles, à la méthode « Thomas Gordon », à la thérapie intégrative à l’école EpsyA à AIX.
Perspectives après la formation
Une fois la formation de formateur/formatrice achevée, plusieurs perspectives s'offrent aux professionnels de la petite enfance. Ils peuvent :
- Animer des formations pour les auxiliaires de puériculture en formation initiale ou continue.
- Concevoir des programmes de formation adaptés aux besoins des structures d'accueil de la petite enfance.
- Intervenir en tant que consultants auprès des équipes pour améliorer la qualité de l'accueil et de l'accompagnement des enfants.
- Participer à des projets de recherche et de développement dans le domaine de la petite enfance.
Résultats de la sélection
Il est important de noter que l'accès à la formation d'auxiliaire de puériculture se fait sur sélection. Les résultats de la sélection 2025 sont communiqués individuellement aux candidats.Aucun résultat ne sera communiqué par téléphone. Chaque candidat recevra une notification individuelle des résultats par voie postale, accompagnée des consignes pour confirmer son inscription. Les informations concernant les démarches administratives et médicales liées à la rentrée du 1er septembre 2025 seront communiquées mi-juillet.
Lire aussi: Parcours pour devenir consultante en lactation
tags: #devenir #formatrice #auxiliaire #de #puericulture #conditions