Ce cours de réanimation pédiatrique est conçu pour renforcer les compétences et la maîtrise des interventions essentielles pour la prise en charge d’un enfant gravement malade dès les premières heures critiques, en vue de prévenir une évolution vers l’arrêt cardiaque. Une importance particulière est accordée au travail d’équipe, structuré autour d’une approche standardisée. Cette approche s’appuie sur des fondements validés et mis à jour tous les cinq ans par l’European Resuscitation Council (ERC), un organisme international de référence.
Objectifs de la Formation
Le but principal de cette formation est de consolider les connaissances et la maîtrise des gestes nécessaires pour prendre en charge un enfant gravement malade durant les premières heures de la maladie et ainsi prévenir l’évolution vers l’arrêt cardiaque.
Compétences visées
À l'issue de la formation, l'apprenant est capable de :
- Reconnaître l’enfant gravement malade
- Évaluer et prendre en charge les problèmes concernant la liberté des voies aériennes, la respiration (ventilation masque-ballon) et l’état circulatoire (prise en charge d’un état de choc, voie intra-osseuse, choc électrique)
- Pratiquer de la réanimation de base (Basic Life Support ou BLS)
- Prendre en charge un nouveau-né en détresse
- Élaborer des scénarios d’entraînement à la prise en charge de l’arrêt cardiaque, du traumatisme sévère, et autres situations nécessitant un traitement immédiat
- Pratiquer des soins post-réanimation, des transmissions et le transport
Organisation et Durée de la Formation
La formation se déroule sur deux jours complets, avec une présence obligatoire. Elle est axée sur la pratique, utilisant des simulations de scénarios sur des mannequins basse-fidélité. Avant la formation pratique, un questionnaire à choix multiples (QCM) obligatoire, disponible à la fin du module d'e-learning, doit être complété. La formation se conclut par une évaluation pratique, consistant en une mise en situation réelle.
L'Équipe Pédagogique
L’équipe d’instructeurs, supervisée par un directeur de cours, est composée de médecins et d’infirmières ayant validé cette formation et ayant suivi une formation pédagogique. Elle est formée de personnes venant de Nantes mais aussi de toute la France, ce qui fait que l’équipe est renouvelée à chaque session.
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Programme Détaillé de la Formation
La formation, identifiée par la référence FQ-M27P99FQRAN, totalise 14 heures (2 jours). Les prochaines sessions sont programmées :
- les 16 et 17 octobre 2025
- les 08 et 09 décembre 2025
- les 31 mars et 1er avril 2026
- les 16 et 17 juin 2026
Elle se déroule au Centre de simulation en santé de l’UFR de Médecine Paris Nord, Université de Paris, 20 quater rue du Département, 75018 PARIS (1er sous-sol de l’IUT).
Contenu Pédagogique du Premier Jour
- Présentation et Informations : Introduction par les instructeurs et le directeur du cours.
- Reconnaissance de l’Enfant Gravement Malade : Session plénière pour l’ensemble des participants.
- Ateliers Pratiques et Techniques Intégrés.
- Démonstrations de Scénarios :
- Scénario ABC
- Scénario ABCD
- BLS nourrisson et enfant : BLS de Base + avec VMB + PLS + Corps Etrangers
- DSA
- NLS
- Scénarios NLS + KTVO
- Rencontres Mentor-Mentees (IP).
Contenu Pédagogique du Deuxième Jour
- Introduction à la Réanimation Avancée : Présentation par le directeur du cours.
- Algorithme de l’ACR.
- Démonstration de Scénario ACR en Équipe.
- Scénarios Avancés : Rythmes défibrillables et non défibrillables.
- Démonstration de Scénario TRAUMA en Équipe.
- Scénarios ALS/Trauma.
- Démonstration de Scénario Transmissions et Stabilisation.
- Explication des Tests par le Directeur.
- Pause / Débriefing Tests.
- Contrôle Continu : Évaluation de l’acquisition de la méthodologie et de la réussite aux scénarios de fin de formation.
- Annonce des Résultats et Feed-back.
Méthodes Pédagogiques et Techniques
L'équipe pédagogique est dirigée par le Dr Linda Maman. Pour favoriser une démarche interactive et collaborative, différents outils informatiques seront proposés pour permettre :
- d'échanger des fichiers, des données
- de partager des ressources, des informations
- de communiquer simplement en dehors de la salle de cours et des temps dédiés à la formation.
Suivi et Évaluation de la Formation
Le suivi de l'exécution de l'action et l'appréciation des résultats se font par :
- Émargement d'une feuille de présence par demi-journée de formation en présentiel.
- Émission d'une attestation d'assiduité pour la formation en distanciel.
- Remplissage d'un questionnaire de satisfaction en ligne à l'issue de la formation. L'analyse de ce questionnaire est remontée au conseil pédagogique de la formation.
Contrôle des Connaissances et Validation
L'évaluation des connaissances se fait par un QCM de présélection en ligne suivi d'un feed-back.
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Les modalités de validation sont les suivantes :
- 100% d’assiduité sur les deux jours
- Validation égale ou supérieure à 80% des QCM de présélection
Une attestation de réalisation est remise à l'issue de la formation, certifiant l'acquisition des compétences.
Public Cible et Conditions d'Admission
Cette formation s'adresse aux professionnels de santé impliqués individuellement ou au sein d'une équipe soignante, dans la réanimation d'un enfant, nourrisson ou nouveau-né, que ce soit en milieu hospitalier ou non.
Les dossiers de candidature complets seront traités par ordre de réception pour validation par l'équipe pédagogique, jusqu'à l'atteinte de la capacité d'accueil maximale.
Les Clés de la Réussite
L’accent est mis sur le travail en équipe autour d’une prise en charge standardisée. Si un candidat est accepté sans avoir fourni les pièces justificatives requises (certificat de scolarité, contrat de travail, etc.), il pourra bénéficier du tarif réduit uniquement si le quota de 4 places n’a pas encore été atteint.
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Aménagements Particuliers
Université Paris Cité s’engage pour un accueil et un accompagnement personnalisé des personnes en situation de handicap, tout au long de leur parcours de formation.
L'Option Réanimation Pédiatrique dans le Cadre de la Réforme du Troisième Cycle
Accessible depuis novembre 2019, l'option réanimation pédiatrique a été créée suite à la réforme du troisième cycle. La réforme du troisième cycle a supprimé les anciens DESC (Diplôme d'Etude Spécialisée Complémentaire). En lieu et place, existent désormais des options et des FST (Formations Spécialisées Transversales). Les options sont accessibles uniquement depuis une seule spécialité alors que les FST le sont depuis plusieurs. Pour la réanimation pédiatrique, une option a été crée suite à cette réforme.
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