Introduction
Henri Matisse, né en 1869 et décédé en 1954, est un artiste français renommé pour sa contribution significative au monde de l'art. Il était peintre, dessinateur, graveur et sculpteur. Ses œuvres, très nombreuses et variées, continuent d'inspirer les artistes et les éducateurs. Cet article explore comment les enseignants peuvent introduire le style unique de Matisse, en particulier ses collages colorés, aux enfants de maternelle. L'objectif est de favoriser une culture commune en observant et en décrivant des œuvres du patrimoine.
Découverte de Matisse en Petite Section
Dans la classe de Violaine Pinault, les élèves de Petite Section 2ème année ont exploré l'univers d'Henri Matisse. Ils ont observé et décrit attentivement plusieurs de ses œuvres, dont certaines représentent des personnages qui dansent. Les enfants les ont trouvées "plutôt belles même si certaines étaient un peu inquiétantes", notant que « Les bonshommes n'ont pas d'yeux, ils n'ont pas de bouche, ils font un peu peur ». Cette première approche a permis de sensibiliser les jeunes élèves à l'art de Matisse et de susciter leur intérêt.
La Technique des Gouaches Découpées
La plupart des œuvres que les enfants ont étudiées sont des gouaches découpées. Henri Matisse recouvrait de gouache de grandes feuilles de papier, puis découpait des formes dedans, qu'il agenceait et collait ensuite. Cette technique particulière est accessible aux enfants de maternelle et peut être adaptée pour des activités en classe.
Mise en Œuvre en Classe : L'Expérience de Violaine Pinault
La maîtresse Violaine Pinault a partagé sa méthode pour initier les enfants à la technique de Matisse :
- Préparation des papiers colorés : Les enfants ont peint des feuilles en jaune, orange, bleu, vert et rose en utilisant de la gouache. Cette étape permet de familiariser les enfants avec les couleurs et de développer leur motricité fine.
- Création des silhouettes : Sur ces feuilles, les enfants ont tracé des silhouettes de danseurs à l'aide d'un gabarit. L'utilisation de gabarits facilite la tâche des plus jeunes et leur permet de se concentrer sur le découpage.
- Découpage : Les enfants ont découpé les silhouettes "avec un petit peu d'aide…". Le découpage est une activité importante pour développer la coordination œil-main et la précision.
- Assemblage et collage : Sur une grande feuille blanche, les enfants ont fabriqué un cadre avec des bandes gouachées. Ils ont ensuite collé leur silhouette au centre de la feuille et rajouté différentes formes découpées (oiseaux, algues, étoiles…). Cette étape encourage la créativité et l'imagination des enfants.
Les œuvres des enfants étaient "vraiment très réussies", témoignant de l'efficacité de cette approche pédagogique.
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Autres Approches et Techniques
Pour s'"approprier" la technique de découpage et de collage de papiers gouachés de Matisse, d'autres activités peuvent être mises en place :
- Découverte progressive : Utiliser un cache à fenêtres pour dévoiler progressivement la reproduction d'une œuvre de Matisse, comme "le clown". Les enfants tirent au sort un petit papier avec un numéro qui donne droit d'ouvrir la fenêtre correspondante. Cela suscite la curiosité et encourage les hypothèses.
- Prolongement d'une œuvre : Proposer aux enfants un extrait d'une œuvre de Matisse, comme "le cauchemar de l'éléphant blanc", et leur demander d'imaginer et de dessiner ce qui se passe autour. Cela stimule leur imagination et leur capacité à interpréter une œuvre d'art.
- Création sur un thème : Choisir un thème, comme le cirque, et demander aux enfants de découper et de coller divers papiers colorés ainsi qu'une silhouette pour représenter un numéro de cirque. Les lettres du mot "cirque" peuvent être tracées par l'enseignant et découpées par les enfants ou un assistant.
Varier les techniques et les supports
Il est également possible de varier les techniques et les supports pour explorer l'univers de Matisse. On peut choisir différentes techniques : coloriage feutres ou crayons de couleur, pastels, peinture, encre… L'utilisation de pastels ultra gras, comme les Odi'soft, est particulièrement intéressante pour leur texture veloutée et leur forte pigmentation. De plus, leur conditionnement en tube plastique à vis protège le pastel et évite qu'il ne se casse.
Créer des maisons d'artistes
Après les couronnes d'artistes et les masques d'artistes, une autre idée créative est de créer des maisons d'artistes. Cela permet aux enfants de s'immerger davantage dans l'univers de Matisse et de développer leur imagination.
Importance de la préparation
Une phase importante est réservée à l'adulte : la préparation des supports. Par exemple, si l'on utilise des fenêtres en papier, il est nécessaire de couper les deux battants de la fenêtre à l'aide d'un cutter.
Intégration dans le "cahier de culture"
Enfin, il est important de ranger la fiche récapitulative de l'artiste dans le "cahier de culture" de chaque enfant et de placer la photo de l'artiste sur le planisphère de la classe. Cela permet de contextualiser l'œuvre de Matisse et de la relier à d'autres domaines de la connaissance.
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