La musique et l'enfance sont intimement liées, un thème qui a inspiré de nombreux auteurs et compositeurs à travers les âges. Cet article se propose d'explorer cette relation à travers une sélection d'œuvres littéraires et musicales, en mettant en lumière la place de la musique dans l'univers des enfants, leurs apprentissages, leurs émotions et leurs interactions sociales.
La Musique comme Invitation à l'Amitié et à la Découverte
Plusieurs ouvrages mettent en scène la musique comme un vecteur de rencontre et de convivialité. Dans Coucou ! de Marianna Oklejak, une panthère en quête de compagnons musiciens rassemble des amis autour d'une table pour célébrer une nouvelle amitié en musique. Le concert de Bastakoum - Ou comment se sont rencontrés l'Ours et la Fée de Fabienne Billon illustre également comment la musique peut faciliter les rencontres, alors que la Fée, nouvellement installée au village, participe au concert de chorale et se lie d'amitié avec l'Ours.
D'autres livres initient les enfants à la diversité des instruments et des genres musicaux. La ballade de Couac le musicien de Philippe Ug entraîne les jeunes lecteurs à la découverte des familles d'instruments (cordes, percussions, claviers, bois et cuivres) à travers les répétitions de Couac et de sa professeure Mélopée Trémolo. L'orchestre des animaux joue Chopin de Sam Taplin propose une initiation à la vie et à l'œuvre de Frédéric Chopin par un orchestre composé d'animaux musiciens, avec des extraits musicaux à écouter.
La Musique comme Expression de Soi et Révélation des Talents
La musique peut également être un moyen pour les enfants d'exprimer leurs émotions et de révéler leurs talents. Dans L'ours et le piano de David Litchfield, un ourson découvre un piano abandonné et, au fil des années, transforme des sons maladroits en mélodies magiques. Son talent exceptionnel le conduit à la grande ville, où il est couronné de succès, mais il réalise finalement que le bonheur se trouve auprès de ses amis et de sa forêt. L'enfant-orchestre de Fanny Rainville raconte l'histoire d'Elizabeth, née avec une trompette entre les mains, qui doit apprendre à maîtriser son talent et à trouver le bon moment pour jouer de ses instruments.
Suzanne, Brune, Romie and The Apple Pie de Sophie Astrabie met en scène trois jeunes filles qui, malgré les instruments que leurs parents les forcent à jouer, décident d'improviser dans la rue et de monter leur propre groupe, exprimant ainsi leur passion commune pour la musique.
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La Musique Face à l'Interdiction et à la Tyrannie
Plusieurs récits explorent les conséquences de l'interdiction de la musique et la résistance qu'elle suscite. Dans Niels et les robots-sons de Laurence Muratet et Nicolas Fahy, le jeune Niels vit dans un pays où un empereur cruel interdit la musique. Il se réveille un matin en chantant et doit combattre les terrifiants robots-sons. Le vent dans les roseaux d'Arnaud Demuynck se déroule dans un royaume où la musique est interdite et où les parents d'Eliette, des luthiers, sont emprisonnés. La fillette se lie d'amitié avec un troubadour qui se fait confisquer ses instruments, à l'exception d'une petite flûte.
Le roi qui n'aimait pas la musique de Mathieu Laine raconte l'histoire d'un roi qui interdit la musique dans son royaume, plongeant son peuple dans la tristesse, jusqu'à ce qu'un jeune voyageur parvienne à l'amadouer. Othon, le roi qui interdisait tout de Hubert Ben Kemoun met en scène un roi qui, après avoir interdit la musique, est retenu prisonnier dans un pays voisin et découvre la beauté du son du banjo. Ces histoires soulignent l'importance de la musique comme source de joie, de liberté et d'expression.
La Musique et les Petits Bruits du Quotidien
La musique ne se limite pas aux instruments et aux concerts, elle est aussi présente dans les petits bruits de la vie quotidienne. Les petits bruits de la vie de Barroux invite les enfants à tendre l'oreille pour entendre le bruit du grille-pain, des gratouilles dans les cheveux ou des merles sur le toit. Le grand livre des petits bruits de Zeina Abirached explore les sons de la pluie, des pigeons, des sauts sur le trampoline ou des chaussures sur l'herbe. La petite musique de la vie de Louis Thomas encourage les enfants à écouter attentivement la musique partout autour d'eux, du chat qui boit du lait au motocycliste qui démarre en trombe. Bruits : joue avec les sons du monde de Cristina Cubells propose une lecture interactive où l'enfant est invité à reproduire ou inventer des sons avec sa voix, son corps et les objets qui l'entourent.
Elément terre mon cher Célestin de Floriane Bonanni explore les origines de la musique et comment elle s'inspire des bruits de la nature, tels que le tonnerre, la pluie, le vent et les pas des insectes. La voix de la forêt : bruissements et crépitements de Sophie Boudieux met en scène un orchestre composé des bruits de la forêt, avec un renard qui joue du lichen et des écureuils qui battent le rythme avec des pommes de pin.
La Musique comme Outil Pédagogique et d'Eveil
La musique peut également être un outil pédagogique et d'éveil pour les enfants. A l'école des sons, vol. met en chansons des onomatopées, permettant aux enfants d'associer des sons à des mots et d'enrichir leur vocabulaire. Vive la musique ! d'Aurore Carricun est un livre animé sur la thématique de la musique, avec des tirettes et des fenêtres qui permettent aux enfants de découvrir les instruments et les animaux musiciens de manière ludique et interactive.
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Le Rôle de l'Enfant Musicien dans la Société
L'étude de l'enfant musicien révèle des enjeux sociétaux importants. La médiatisation croissante des enfants chanteurs et instrumentistes, à travers des émissions comme « Prodiges » et « The Voice Kids », influence les pratiques musicales des cours d'école et les représentations que les enfants se font de la musique et de la notoriété. La musique est également utilisée dans l'accueil des enfants migrants, pour valoriser leurs savoirs musicaux et faciliter leur intégration.
Les vertus attribuées à la musique, telles que la cohésion du groupe, le sens du collectif et l'expression de soi, sont d'autant plus fortes lorsqu'elles touchent les enfants. Considérer les enfants comme musiciens, c'est leur donner la parole et prendre en compte leurs discours et leurs points de vue, en reconnaissant leur capacité d'agir sur leur environnement et de participer à la construction de la société.
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