L'article suivant détaille les mesures et protocoles sanitaires mis en place pour la réouverture des écoles maternelles, en s'appuyant sur les directives du ministère de la Santé et de la Prévention et les avis du Haut conseil de la santé publique. Il aborde les différents niveaux de protocole, les mesures d'hygiène, l'organisation des activités et la restauration scolaire, afin d'assurer un environnement sûr et éducatif pour les élèves.
Introduction
La réouverture des écoles maternelles est une priorité pour permettre aux jeunes enfants de renouer avec l'apprentissage et la socialisation, tout en garantissant la sécurité sanitaire de tous. Le protocole sanitaire mis en place vise à concilier les impératifs scolaires et les exigences sanitaires, en adaptant les mesures en fonction de l'évolution de la situation épidémique.
Cadre Général et Niveaux de Protocole
Ce document présente les mesures de fonctionnement prévues par le socle et les différents niveaux de protocole. Les renforcements opérés à chaque niveau sont mis en relief dans le texte (mise en couleur). Ces mesures reposent sur les prescriptions émises par le ministère de la Santé et de la Prévention au vu notamment des avis rendus par le Haut conseil de la santé publique ainsi que sur les dispositions législatives et réglementaires en vigueur. La détermination du niveau applicable s’appuie sur une analyse qualitative (nature et caractéristiques des variants) et quantitative (situation hospitalière notamment) de la situation.
Activités Physiques et Sportives
Le maintien de la pratique des activités physiques et sportives est un objectif important pour la prochaine année scolaire.
- Niveau 2 / Niveau Orange : Les activités physiques et sportives se déroulent en principe à l’extérieur. Toutefois, lorsque la pratique en intérieur est indispensable (intempéries, disponibilité des installations, etc.), elle se fait dans le respect d’une distanciation adaptée à l’activité.
- Niveau 3 / Niveau Rouge : Les activités physiques et sportives se déroulent en principe en extérieur.
Mesures d'Hygiène Essentielles
Le respect des gestes barrières rappelés ci-après est recommandé dès le socle des mesures.
Lire aussi: École Maternelle Pierre Fons : Détails et Avenir
- Lavage des Mains: Le lavage des mains est essentiel. Il consiste à laver à l’eau et au savon toutes les parties des mains pendant 30 secondes. Le séchage doit être soigneux si possible en utilisant une serviette en papier jetable. À défaut, l’utilisation d’une solution hydroalcoolique peut être envisagée. Le lavage régulier des mains figure dans le socle des mesures.
- Aération des Locaux: L’aération fréquente des locaux est une des principales mesures collectives de réduction du risque de transmission du SARS-CoV-2. Elle figure dans le socle des mesures. A partir du niveau 1 (niveau vert), les salles de classe ainsi que tous les autres locaux occupés durant la journée sont aérés au moins 15 minutes le matin avant l’arrivée des élèves, pendant chaque récréation, pendant les intercours, au moment du déjeuner et pendant le nettoyage des locaux. Une aération d’au moins 10 minutes doit également avoir lieu toutes les heures.
Port du Masque
Que ce soit pour le socle ou les trois niveaux de protocole, les règles relatives au port du masque applicables aux adultes et aux enfants en population générale s’appliquent au milieu scolaire (les règles applicables à l’espace public pour les espaces extérieurs et celles applicables aux établissements recevant du public de même nature pour les espaces intérieurs). Elles sont définies par les autorités sanitaires et présentées dans la foire aux questions. Pour les élèves des écoles maternelles, le port du masque est proscrit, indépendamment du niveau de mesures applicable.
Limitation du Brassage
- Niveau 1 / Niveau Vert : La limitation du brassage entre groupes d’élèves n’est pas obligatoire.
- Niveau 2 / Niveau Orange : La limitation du brassage entre élèves de groupes différents (groupes de classes ou niveau) est requise.
- Niveau 3 / Niveau Rouge : La limitation du brassage entre élèves de groupes différents (groupes de classes ou niveau) est requise. Dans le premier degré, le brassage entre élèves de classes différentes doit être évité pendant la restauration. Dès le niveau « vert », la journée et les activités scolaires sont organisées de manière à limiter, dans la mesure du possible, les regroupements et les croisements importants entre groupes (en particulier au moment de l’arrivée et du départ des élèves).
Organisation des Flux d'Élèves
- L’arrivée et le départ des élèves dans l’établissement peuvent être étalés dans le temps.
- La circulation des élèves dans les bâtiments : les déplacements des élèves sont limités, organisés et encadrés.
S’agissant des internats, une distanciation est recherchée entre les lits à partir du niveau 1 (niveau vert). Au collège, la distance entre les lits doit être d’au moins un mètre.
Nettoyage et Désinfection
Le nettoyage et la désinfection des locaux et des équipements sont une composante essentielle de la lutte contre la propagation du virus. Un nettoyage désinfectant des surfaces les plus fréquemment touchées par les élèves et personnels dans les salles, ateliers et autres espaces communs (comme les poignées de portes) est fortement recommandé dans le socle des mesures.
- Niveau 1 / Niveau Vert : Désinfection des surfaces les plus fréquemment touchées au moins une fois par jour.
- Niveau 2 / Niveau Orange : Désinfection des surfaces les plus fréquemment touchées plusieurs fois par jour.
- Niveau 3 / Niveau Rouge : Désinfection des surfaces les plus fréquemment touchées plusieurs fois par jour.
Les tables du réfectoire sont nettoyées et désinfectées, a minima, après chaque service.
Restauration Scolaire
La restauration scolaire joue un rôle fondamental en revêtant des dimensions sociales et éducatives et en contribuant à la réussite des élèves. Le déjeuner à la cantine constitue la garantie d’un repas complet et équilibré quotidien.
Lire aussi: Trouver une école maternelle musulmane en Île-de-France
- À compter du niveau 2 (niveau orange), lorsque l’étalement des plages horaires ou l’organisation de plusieurs services ne permettent pas de respecter la limitation du brassage entre groupes d’élèves, d’autres espaces que les locaux habituellement dédiés à la restauration (salles des fêtes, gymnases, etc.) peuvent être exploités.
Les plages horaires et le nombre de services sont adaptés de manière à limiter les flux et la densité d’occupation et à permettre la limitation du brassage. Dans la mesure du possible, les entrées et les sorties sont dissociées.
- Niveau 1 / Niveau Vert : Les espaces sont aménagés et l’organisation conçue de manière à rechercher la plus grande distanciation possible entre les élèves.
- Niveau 2 / Niveau Jaune : La stabilité des groupes est recherchée et, dans la mesure du possible, les mêmes élèves déjeunent tous les jours à la même table dans le premier degré. Il est recommandé d’organiser un service individuel (plateaux, couverts, eau, dressage à l’assiette ou au plateau).
- Niveau 3 / Niveau Orange : La stabilité des groupes est recherchée et, dans la mesure du possible, les mêmes élèves déjeunent tous les jours à la même table dans le premier degré en maintenant une distanciation d’au moins deux mètres avec ceux des autres classes. À compter du niveau 3, lorsque l’étalement des plages horaires ou l’organisation de plusieurs services ne permettent pas de respecter les règles de distanciation et la limitation du brassage entre groupes d’élèves (ou l’interdiction du brassage dans le premier degré), d’autres espaces que les locaux habituellement dédiés à la restauration (salles des fêtes, gymnases, etc.) peuvent être exploités. En dernier recours, des repas à emporter peuvent être proposés (si possible en alternant pour les élèves les repas froids, à emporter, et les repas chauds à la cantine en établissant un roulement un jour sur deux).
Formation et Information
Le personnel de direction, les directeurs d’école, les professeurs ainsi que tous les autres personnels sont formés aux gestes barrières, aux règles de distanciation physique et au port du masque pour eux-mêmes et pour les élèves dont ils ont la charge le cas échéant. Cette formation doit être adaptée à l’âge des élèves pris en charge. Les élèves bénéficient d’une information pratique sur les gestes barrières dont l’hygiène des mains et le port du masque ainsi que d’une explication concernant l’actualisation des différentes mesures. Celle-ci est adaptée à l’âge des élèves.
Rôle des Parents
Les parents d’élèves jouent un rôle essentiel. Ils s’engagent à ne pas mettre leurs enfants à l’école, au collège ou au lycée en cas de fièvre (38 °C ou plus) ou en cas d’apparition de symptômes évoquant la COVID-19 chez l’élève ou dans sa famille. De même, les élèves ayant été testés positivement au SARS-Cov2, ou dont un membre du foyer a été testé positivement, ou encore identifiés comme contact à risque, ne doivent pas se rendre dans l’école ou l’établissement scolaire (sauf exceptions prévues par les autorités sanitaires pour les contacts à risque). Ils en informent le directeur ou le responsable d’établissement. Les personnels doivent s’appliquer les mêmes règles.
Protocole Sanitaire : Détails et Préconisations Initiales (Mai 2020)
Plusieurs structures et associations ont publié, ce matin, la « version projet » du protocole sanitaire pour la réouverture des écoles maternelles et élémentaires du ministère de l’Éducation nationale, dont la version définitive devrait être officiellement présentée demain. Maire info souhaite également fournir ce projet de protocole à ses lecteurs, dans la mesure où bien des maires s’inquiètent déjà à l’idée de n’avoir que quatre jours ouvrés (du 4 au 7 mai) pour appliquer les préconisations de ce lourd protocole (63 pages) avant la reprise prévue les 11 et 12 mai.
Le document est organisé autour de quelques pages de « principes généraux » et de 10 fiches thématiques. Le port du masque est « déconseillé » pour les élèves de maternelle. « Il appartient à chaque employeur de fournir en masques ses personnels en contact direct avec les élèves ainsi que les personnels d’entretien et de restauration. Le protocole recommande par ailleurs « d’éviter le brassage » au maximum. Concernant la désinfection, celle-ci n’est « pas nécessaire » dans les salles de classes qui ont été « fermées depuis au moins 5 jours ». Les pièces qui ont été utilisées, en revanche, doivent être désinfectées « avant la rentrée des personnels et des élèves ». Attention : « Les établissements qui n’auraient pas fait l’objet de ces mesures de préparation avant la date de prérentrée ou de rentrée ne pourront pas accueillir les élèves.
Lire aussi: Élaboration PPMS maternelle
Au-delà de ces grands principes, il faut regarder les fiches thématiques pour comprendre les détails demandés par le ministère. On y lit notamment que lors des récréations, les « jeux de ballons et jeux de contacts » doivent être « proscrits ». Concernant la désinfection, le protocole donne tous les détails sur les produits à utiliser et la façon de procéder. Retenons surtout que le nettoyage et la désinfection des « sols, tables et chaises » doit être fait « au minimum une fois par jour » ; celui des « espaces utilisés et zones fréquemment touchées », « plusieurs fois par jour ».
Les très nombreuses préconisations contenues dans ce protocole vont être, évidemment, complexes à mettre en œuvre pour les élus, dont tous ne savent pas s’ils seront même en mesure de le faire. Certaines mesures paraissent en outre à bien des maires difficiles, voire impossibles à appliquer.
Évolution du Protocole : Décret du 31 Mai
Un décret du 31 mai modifie légèrement les conditions d'accueil des élèves à partir du 2 juin (note 34): Le port du masque n'est plus obligatoire pour les enseignants lorsque la distanciation peut être respectée. Pour respecter les règles sanitaires, les cours se déroulent en groupes dans le respect des règles de distanciation physique posées par le protocole sanitaire, le nombre d’élèves dépend de la taille de la salle utilisée. Compte tenu de la configuration la plus fréquente des salles de classe, la distanciation d’un mètre minimum entre élèves conduit en général à ne pouvoir accueillir simultanément dans une même classe qu’un nombre d’élèves de l’ordre de 10 à 15.
Dispositif « 2S2C »
Le Ministère de l'Education Nationale a publié une série de documents relatifs au dispositif « 2S2C » mis en place dans le cadre de la reprise de l’accueil des élèves dans les établissements scolaires. La crise sanitaire et les contraintes de distanciation entraînent des conditions d’accueil très particulières, qui ont des conséquences sur le nombre d’élèves pris en charge simultanément par un même professeur. Lorsque l’élève n’est pas sous la responsabilité de ses professeurs, il est donc possible de proposer des activités sur le temps scolaire qui se déroulent dans le prolongement des apprentissages et en complémentarité avec l’enseignement. Ces activités peuvent être assurées en priorité par des professeurs, avec des échanges de service ou en inter-degrés (école /collège).
Contexte Politique et Motivations de la Réouverture
Le Premier Ministre a annoncé la reprise de l’accueil des élèves dans les écoles et les collèges dans une allocution plus générale destinée à présenter à la représentation nationale les conditions dans lesquelles un déconfinement, encore partiel, pourra être engagé à partir du 11 mai, si l’amélioration des conditions sanitaires persistent. Il a en revanche, insisté sur cette condition, répétant que si tel n’était pas le cas les mesures annoncées pourraient être modifiées, retardées, voire annulées.
La reprise de l’accueil des élèves a été décidée en raison de la nécessité de permettre aux élèves les plus jeunes de retrouver le chemin de l’école, afin, tout particulièrement, de pouvoir renouer le lien avec les élèves ayant, pour toutes sortes de raison, des difficultés à vivre un confinement prolongé. Cette reprise est également motivée par des raisons économiques, le retour au travail de parents rendant nécessaire la reprise d’un fonctionnement plus normal des écoles.
Année Scolaire 2021-2022 : Conciliation des Impératifs
Pour l’année scolaire 2021-2022, le ministère de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports entend maintenir une stratégie privilégiant l’enseignement en présence, pour la réussite et le bien-être des élèves, tout en limitant la circulation du virus au sein des écoles et établissements scolaires. Le passage d'une situation à une autre est arrêté en fonction du contexte sanitaire général apprécié par le territoire et au vu de l'avis des autorités de santé. À partir du lundi 17 novembre, en raison de la reprise de l'épidémie, le port du masque redevient obligatoire à l'école, au collège et au lycée sur tout le territoire national où le niveau 2 / jaune s'appliquera désormais.
tags: #reouverture #ecole #maternelle #protocole #sanitaire