Le métier d'auxiliaire de puériculture est accessible aux détenteurs du Diplôme d'État d'Auxiliaire de Puériculture (DEAP). Ce DEAP peut être obtenu par différentes voies : en suivant une formation en Institut de Formation d'Auxiliaire de Puériculture (IFAP), par la voie de l’apprentissage, ou par une Validation des Acquis de l'Expérience (VAE). Une fois diplômé, l’auxiliaire de puériculture peut exercer dans diverses structures, prenant soin d’enfants de 0 à 15 ans, toujours sous la responsabilité d’une infirmière puéricultrice, d’un médecin, d’une sage-femme ou d’un éducateur.
Aperçu de la Formation d'Auxiliaire de Puériculture
Pour devenir auxiliaire de puériculture, il faut suivre une formation spécifique. Voici un récapitulatif de cette formation :
- Inscription : Accessible à partir de 17 ans.
- Niveau requis : Aucun diplôme n'est exigé.
- Sélection : Sur dossier et entretien avec un jury.
- Durée : 1 540 heures.
- Lieu de formation : IFAP (Institut de Formation d'Auxiliaire de Puériculture).
- Diplôme obtenu : DEAP (Diplôme d'État d'Auxiliaire de Puériculture) de niveau IV.
- Coût : Prix moyen de 4 500 € avec des aides au financement possibles.
L'intégration d'un IFAP passe par la réussite d'un concours d'entrée.
Objectifs de la Formation
La formation d'auxiliaire de puériculture vise à former des professionnels capables de :
- Accompagner l'enfant dans les activités de sa vie quotidienne et sociale.
- Collaborer au projet de soins personnalisé dans son champ de compétences.
- Contribuer à la prévention des risques et au raisonnement clinique interprofessionnel.
L’auxiliaire de puériculture réalise deux types de soins : les soins courants (relevant de la vie quotidienne) et les soins aigus (relevant d’actes médicalisés), toujours sous le contrôle d’un responsable professionnel de la santé. La formation enseigne les gestes et réflexes nécessaires et apporte les connaissances pour assurer le rôle de l'AP et prodiguer les soins avec maîtrise.
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Structure et Organisation de la Formation
La formation en IFAP est définie par l’arrêté du 10 juin 2021 et dure 1540 heures, réparties en 22 semaines d’enseignements théoriques et pratiques, complétées par 22 semaines de stages en milieu professionnel. Ces 44 semaines sont divisées en deux phases : la formation théorique et la formation clinique.
Formation Théorique
La formation théorique, d'une durée de 770 heures, comprend :
- 35 heures d’Accompagnement Pédagogique Individualisé (API).
- 7 heures de suivi pédagogique individualisé.
- 35 heures de Travaux Personnels Guidés (TPG).
- 693 heures consacrées à l'étude des 10 modules de blocs de compétence.
La formation théorique et pratique comprend dix modules. En fonction des modules concernés, dans la limite de 70 % de la durée totale de la formation théorique. Ainsi, après avis de l’instance compétente pour les orientations générales de l’institut prévue à l’article 39 de l’arrêté du 21 avril 2007. Dès lors il est réalisé sous forme de cours magistraux, de travaux dirigés ou de travaux pratiques en petits groupes d’apprenants. De plus, les enseignements théoriques et pratiques sont mutualisés entre classes d’apprenants. Y compris entre plusieurs sessions de formation de l’institut, ou avec d’autres instituts de formation d’auxiliaire de puériculture du même groupement. Ainsi, les outils de simulation en santé utilisés pour favoriser les apprentissages pratiques et gestuels.
Formation Clinique
La formation clinique est organisée en 4 périodes distinctes : trois périodes de 5 semaines et une dernière de 7 semaines dédiée à l'intégration en milieu professionnel. Ces périodes permettent de développer les compétences nécessaires pour valider chacun des 10 modules.
La formation en milieu professionnel comprend quatre périodes de stages à réaliser en milieu professionnel. En effet, ces périodes sont effectuées dans différentes structures employeurs, publiques ou privées. Du champ sanitaire, social ou médico-social, en établissement ou en hospitalisation à domicile. Dès lors, Un stage de sept semaines, réalisé en fin de formation, permet l’exploration ou la consolidation du projet professionnel. Ainsi, le formateur référent de l’institut de formation assure le suivi du stagiaire au sein de l’institut de formation. En cas de difficulté, un entretien entre le formateur référent en institut et l’apprenant est préconisé. A l’issue de chaque période de formation en milieu professionnel, le tuteur de stage évalue les compétences acquises sur la base des critères mentionnés dans le portfolio.
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Les Blocs de Compétences et les Modules
Pour obtenir le DEAP, il est impératif de valider les 10 modules de la formation, regroupés en 5 blocs de compétences. Il est possible d’en repasser jusqu’à 4 lors de cessions de rattrapage, ou de redoubler une fois les 10 mois de formation auxiliaire de puériculture.
Bloc 1 : Accompagnement et soins de l'enfant dans les activités de sa vie quotidienne et de sa vie sociale.
- Module 1 (147h) : Accompagner l'enfant dans les actes essentiels de la vie quotidienne et sociale, personnaliser cet accompagnement et apporter les réajustements nécessaires.
- Module 1 bis (28h) : Élaborer et mettre en œuvre des activités d'éveil, de loisirs, d'éducation et d'accompagnement à la vie sociale adaptées à l'enfant ou au groupe.
- Module 2 (21h) : Identifier les situations à risque lors de l'accompagnement de l'enfant et de son entourage, mettre en œuvre les actions de prévention adéquates et les évaluer.
- Évaluation : Étude de situation et évaluation en milieu professionnel.
Bloc 2 : Évaluation de l'état clinique et mise en œuvre de soins adaptés en collaboration.
- Module 3 (154h) : Évaluer l'état clinique d'une personne à tout âge de la vie pour adapter sa prise en soins.
- Module 4 (35h) : Accompagner la personne dans son installation et ses déplacements en mobilisant ses ressources et en utilisant les techniques préventives de mobilisation.
- Évaluation : Étude de situation (modules 3 et 4), évaluation en milieu professionnel et attestation de formation aux gestes et soins d’urgence de niveau 2.
Bloc 3 : Information et accompagnement des personnes et de leur entourage, des professionnels et des apprenants.
- Module 5 (70h) : Établir une communication adaptée pour informer et accompagner la personne et son entourage.
- Module 6 (21h) : Informer et former les pairs, les personnes en formation et les autres professionnels.
- Évaluation : Étude de situations relationnelles (pouvant comporter une pratique simulée) et évaluation en milieu hospitalier.
Bloc 4 : Entretien de l'environnement immédiat de la personne et des matériels liés aux activités en tenant compte du lieu et des situations d'intervention.
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- Module 7 (35h) : Utiliser des techniques d'entretien des locaux et du matériel adaptées en prenant en compte la prévention des risques associés ; Repérer et traiter les anomalies et les dysfonctionnements en lien avec l'entretien des locaux et des matériels liés aux activités de soins.
- Évaluation : Évaluation à partir d’une situation d’hygiène identifiée en milieu professionnel et évaluation en milieu hospitalier.
Bloc 5 : Travail en équipe pluriprofessionnelle et traitement des informations liées aux activités de soins, à la qualité/gestion des risques.
- Module 8 (35h) : Rechercher, traiter et transmettre, quels que soient l'outil et les modalités de communication, les données pertinentes pour assurer la continuité et la traçabilité des soins et des activités.
- Module 9 (70h) : Organiser son activité, coopérer au sein d'une équipe pluriprofessionnelle et améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité / gestion des risques.
- Évaluation : Étude de situations relationnelles (pouvant comporter une pratique simulée) et évaluation en milieu hospitalier.
En validant tous les modules et chaque bloc de compétences, le DEAP est obtenu à la fin des 10 mois de formation en IFAP.
Zoom sur le Module 9 : Organisation de l'activité et Coopération
Le module 9, d'une durée de 70 heures, s'inscrit dans le Bloc 5, axé sur le travail en équipe et le traitement des informations. Il vise à développer les compétences suivantes :
- Organiser son activité de manière efficace et adaptée au contexte.
- Coopérer activement au sein d'une équipe pluriprofessionnelle, en partageant des informations et en participant à la prise de décision.
- Améliorer sa pratique professionnelle dans le cadre d'une démarche qualité et de gestion des risques.
L'évaluation de ce module se base sur une étude de situations relationnelles pouvant inclure une pratique simulée, ainsi qu'une évaluation en milieu hospitalier.
Niveau du Diplôme d'Auxiliaire de Puériculture
Depuis 2021, le DEAP est classé au niveau 4 de la nomenclature des niveaux de qualification, correspondant au code NSF 331t (Diagnostic, prescription et application des soins).
Modalités d'Évaluation et Validation
Pour valider le DEAP, il est impératif d'obtenir une note d'au moins 10/20 à chaque module de formation. L'évaluation des compétences est assurée par l'IFAP et par le tuteur de stage tout au long de la formation, à travers un portfolio.
En cas d'échec à un module, des épreuves de rattrapage sont organisées. Si les conditions de validation ne sont toujours pas remplies après ces épreuves, l'élève peut se réinscrire et suivre à nouveau les enseignements des blocs de compétences non validés.
Congés
Les élèves inscrits en cursus complet de formation à la rentrée de septembre ont droit à trois semaines de congés. Dont les périodes sont définies par le directeur de l’institut de formation. Puis après avis de l’instance compétente pour les orientations générales de l’institut prévue à l’article 39 de l’arrêté du 21 avril 2007. En revanche, les élèves inscrits en cursus complet de formation pour les rentrées comprises entre janvier et mars ont droit à quatre semaines de congés.
Alternance et Apprentissage
La formation peut également se dérouler en alternance, combinant des périodes d'activité professionnelle chez l'employeur et des périodes de formation à l'institut et en milieu professionnel. L'apprenti renseigne un portfolio pour évaluer l'acquisition progressive de ses compétences, et l'évaluation finale est réalisée conformément aux modalités définies.
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