Les micro-crèches "Mes Petites Histoires" offrent un environnement unique et chaleureux pour l'épanouissement des jeunes enfants. Conçues comme des lieux de vie à taille humaine, elles privilégient le bien-être, l'éveil et l'autonomie de chaque enfant, tout en offrant aux parents une solution de garde flexible et adaptée à leurs besoins.
Un Accueil Personnalisé et Adapté aux Besoins de Chaque Famille
Minilions propose un accueil pour 12 enfants au maximum, garantissant ainsi une attention individualisée et un accompagnement personnalisé. La structure accueille les enfants âgés de 10 semaines à 4 ans et dont les parents travaillent et/ou résident dans la commune ou dans les communes limitrophes.
Deux types d'accueil sont proposés :
- Accueil régulier : Du lundi au vendredi, de 8h00 à 19h00, sur la base de temps plein ou partiel, en fonction des besoins de chaque famille. Un contrat d’accueil personnalisé est établi pour évaluer les besoins de garde et définir la participation mensuelle.
- Accueil occasionnel : Fréquentation irrégulière, sur inscription et en fonction des places disponibles. Les réservations doivent être anticipées jusqu’à 15 jours à l’avance.
Ce principe permet de répondre à des besoins en accueil variés (réguliers, occasionnels, temps plein et temps partiel) pour un large public d’enfants âgés de 3 mois à 4 ans.
Un Environnement Conçu pour le Bien-Être et l'Éveil
Les micro-crèches "Mes Petites Histoires" se distinguent par leur conception et leur aménagement, pensés pour favoriser le développement harmonieux de l'enfant.
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- Locaux adaptés : Situés systématiquement en rez-de-chaussée pour une accessibilité optimale, ils occupent une superficie de plus de 120 m² en moyenne, offrant un espace de vie agréable et confortable. Chaque enfant dispose d'un endroit pour jouer, tout en interagissant facilement avec les autres.
- Design et matériaux : Le design intérieur et le choix des matériaux sont spécifiquement étudiés en fonction des besoins de l'enfant, avec l'aide de spécialistes de l'ergonomie et du design. Il en résulte une ambiance propice à l'éveil et à l'apprentissage, avec des palettes colorielles douces, vivantes et apaisantes.
- Espaces de jeux : L'espace est pensé de façon à proposer des « îlots » de jeux bien spécifiques, pouvant être réaménagés en fonction des besoins. Un espace de vie exclusivement pensé pour les plus‐petits est adapté, favorisant le respect de leur développement et de leur rythme de vie. Néanmoins, ils ne sont pas isolés des autres enfants pour toute la journée : les plus grands peuvent venir les voir, jouer un moment avec eux s’ils en ont l’envie (sous surveillance de l’adulte), favorisant ainsi leur capacité à prendre conscience des autres, notamment des plus petits que soi, à faire attention à l’autre.
- Normes écologiques : La qualité de l’environnement passe aussi par l’intégration systématique des nouvelles normes écologiques. Avec des partenaires spécialisés, les micro-crèches garantissent un haut niveau de qualité écologique et de performance énergétique grâce à l’installation d’appareils et de matériaux sophistiqués et adaptés pour la protection et le confort des enfants.
Une Équipe de Professionnels Qualifiés et Bienveillants
L'encadrement des enfants est assuré par une équipe de quatre professionnels de la petite enfance, compétents, expérimentés et diplômés.
- Encadrement constant : Selon la réglementation en vigueur, l'encadrement est exercé par une professionnelle pour 3 enfants présents et 2 professionnelles au-delà de 3 enfants accueillis.
- Suivi technique : Une professionnelle est chargée du suivi technique de la micro-crèche. Elle est garante du respect du projet, du bien-être de l’enfant et du bon fonctionnement quotidien. Elle s’assure que l’équipe travaille dans le respect du rythme de développement de l’enfant, assure l’encadrement et l’animation de l’équipe, propose des outils de communication adaptés et des temps de réflexion sur les pratiques. Elle est aussi un appui pour l’équipe et pour les parents.
- Expertise éducative : De par son expertise éducative, elle peut conseiller, proposer, adapter les conduites éducatives, sans jamais juger. Les parents sont les premiers éducateurs de leurs enfants, l’équipe éducative ne remettra jamais en cause ce point essentiel dans la relation équipe/parents. Elle est l’interlocuteur privilégié pour toute question éducative, toute interrogation liée à la vie de l’enfant en micro-crèche ou à la maison.
- Accompagnement spécifique : L'équipe propose un accompagnement spécifique compte tenu de leurs compétences, de leurs connaissances générales sur la petite enfance et de leurs qualifications. Les professionnels encadrants sont là pour répondre aux questionnements des parents.
- Stagiaires : La structure est amenée à accueillir, en plus et ponctuellement, des stagiaires en cours de formation dans le domaine de la Petite Enfance.
- Secret professionnel : Enfin, le personnel de la micro-crèche est astreint au secret professionnel.
L'équipe encadrante est disponible pour dialoguer avec les parents sur les sujets de préoccupation concernant les enfants. Les souhaits des parents peuvent être pris en compte, dans la mesure du possible, comme le respect des rythmes de sommeil de l’enfant ou de ses habitudes alimentaires et d’hygiène. La présence des parents peut être demandée lors de la période d’adaptation de l’enfant afin de lui permettre de se familiariser avec les lieux, le personnel et les autres enfants. Les parents sont conviés ponctuellement à des moments festifs.
Un Projet Pédagogique Centré sur l'Enfant
Le projet pédagogique des micro-crèches "Mes Petites Histoires" est le fruit d'une réflexion éducative entre les divers professionnels de la petite enfance. Il sert de base de travail pour les équipes éducatives dans leur mission principale : accueillir et accompagner l’enfant dans son autonomie, en favorisant son épanouissement et son bien‐être.
- Respect de l'enfant et de sa famille : Tous les éléments de ce projet pédagogique sont, avant tout, basés sur le respect de l’enfant et de sa famille ainsi que sur les préoccupations spécifiques de chaque enfant.
- Développement global : Il s’inscrit dans une politique globale de prévention et de protection du jeune enfant et vise à favoriser l’épanouissement psychomoteur, affectif et intellectuel de celui-ci.
- Outil de travail évolutif : C’est un outil de travail pour la pratique professionnelle spécifique à la Petite Enfance ou à l’Enfance, qui sert de base et donne du sens aux actions professionnelles. Afin de se positionner au plus près des besoins de l’enfant, des préoccupations éducatives des parents ou de l’équipe, le projet pédagogique n’est pas figé et évolue avec le temps, le personnel encadrant et les enfants accueillis.
Les piliers du projet pédagogique
- Autonomie : La base de l’acquisition de l’autonomie pour un enfant est la sécurité. On distingue la sécurité affective (verbalisation des émotions, parole rassurante et encourageante) et les outils éducatifs adaptés et physiques (jeux axés sur la psychomotricité en cohérence avec le niveau de développement de l’enfant, espaces étudiés pour permettre à l’enfant de tester ses limites corporelles en toute sécurité).
- Eveil : L’équipe favorise l’éveil, la découverte et l’expérimentation de l’enfant grâce à divers supports. La sensorialité est un facteur fondamental pour que l’enfant puisse percevoir le monde qui l’entoure, le monde qu’il touche, sent, appréhende, voit. Des temps d’éveil sensoriel sont proposés autour du toucher, du goût, de l’odorat, de l’ouïe, de la vue. Chaque activité proposée aux enfants est réfléchie et choisie selon le contexte et la période de l’année, selon les objectifs que l’équipe veut travailler. Ce choix pédagogique est fait dans le respect des envies des enfants, ou même de l’enfant à proprement parler.
- Bien-être : Les équipes répondent, en tout premier lieu, aux besoins primaires et physiologiques de l’enfant. Chaque professionnel veille à respecter le rythme de chacun (encore plus spécifiquement concernant les tout‐petits) : sommeil, alimentation, moments de jeux ou de calme. L’enfant ne se divise pas en deux (un enfant à la micro-crèche, et un autre à la maison !). Ce qu’il vit à la maison peut se traduire à la micro-crèche (et inversement) par un comportement différent, par exemple. Un enfant peut être amené à passer beaucoup de temps en micro-crèche pour répondre aux besoins de garde des parents en fonction de leur propre rythme professionnel. Il est essentiel de prendre en compte ce facteur pour proposer au groupe un rythme adapté et souple.
L'importance du rythme et des transitions
Le mot d’ordre est clair : laisser le temps. L’équipe éducative veille à laisser au parent le temps de se séparer de son enfant. Il est également nécessaire de prendre le temps de transmettre les informations importantes pour la journée de l’enfant (si besoin, et par écrit uniquement). Une séparation est plus aisée si l’enfant a un soutien à la micro-crèche. Il en a bien évidemment par les professionnels qui le rassurent, verbalisent le retour de papa ou maman ou ses émotions. Un objet est néanmoins très important dans la journée de l’enfant : le doudou !
Chaque tout petit a son rythme propre et l’équipe éducative s’attache à le respecter. Il est important que toute information relative à ce rythme, que tout changement soit notifié par les parents à l’équipe pour que celle‐ci puisse se positionner au plus près des besoins de l’enfant. Les plus grands ont un rythme plus « général ». Néanmoins, l’équipe veille à respecter les besoins spécifiques que l’enfant peut présenter ponctuellement (manque de sommeil, heure de repas légèrement décalée…).
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Pour qu’une journée se passe harmonieusement et en douceur pour tout le monde, des temps de transition sont instaurés. C’est un « sas » qui permet d’amener l’enfant et le groupe d’un temps fort à un autre, tranquillement, dans un cadre sécurisant, posé par l’adulte.
Apprentissage des règles et socialisation
L’apprentissage des règles se fait dès le plus jeune âge. A chaque âge, des règles adaptées, que l’enfant, de par son développement cognitif et moteur, est en mesure de comprendre et d’appliquer. L’adulte est là (à la maison ou à la micro-crèche) pour le guider dans cet apprentissage.
La micro crèche, est un endroit où l’enfant va apprendre à vivre avec l’autre et à s’y confronter. L’adulte posera des interdits, des règles et des limites, progressivement, en suivant l’évolution de l’enfant et du groupe. Ces notions fondamentales pour aider l’enfant à grandir et s’épanouir sont travaillées en équipe pour proposer une harmonie entre un cadre posé et le propre de l’enfant, à un certain âge, qui est de tester, essayer, chercher les limites. Il est nécessaire d’instaurer des limites et des règles simples, et de savoir trouver la bonne attitude qui doit être à la fois ferme mais confiante.
L’équipe a à cœur de sensibiliser les enfants au respect des locaux, au respect des règles d’hygiène de base (lavage de mains, mouchage de nez…). Cela fait également partie de la socialisation de l’enfant. Tous les membres de l’équipe suivent une formation pour répondre aux besoins relatifs à l’hygiène en structure petite enfance.
Services et Avantages Supplémentaires
Outre l'accueil en micro-crèche, "Mes Petites Histoires" propose des services complémentaires pour faciliter la vie des parents :
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- Accompagnement au domicile : L’enfant séjournant à la crèche peut être raccompagné à son domicile. Il est également possible de souscrire un service de garde à domicile jusqu’à l’arrivée des parents, comprenant sortie au parc, goûter, bain, dîner, etc.
- Application Meeko : Pour les parents, une application permet de suivre le bien être de votre enfant tout au long de sa journée. L'application Meeko vous permet de rester connecté au quotidien de votre enfant, offrant un suivi personnalisé de son développement, de ses activités et moments précieux au sein de notre micro-crèche.
- Soutien à la parentalité : Un programme de soutien à la parentalité vous accompagne avec des ateliers, des conseils et des ressources, vous aidant à naviguer dans les joies et les défis de l'éducation des tout-petits.
Tarifs et Aides Financières
"Mes Petites Histoires" propose une tarification au forfait, ajustée en fonction du nombre de jours de garde souhaités, offrant ainsi une grande flexibilité aux familles.
Aides de la CAF
Les familles peuvent bénéficier d'aides financières pour la garde de leurs enfants :
- Complément de libre choix du Mode de Garde (CMG) : Aide versée par la CAF pour la garde d'enfants de moins de 6 ans.
- Crédit d'impôt : Bénéficiez d'un crédit d'impôt pour les frais de garde d'enfants à hauteur de 50% des dépenses engagées, jusqu'à un plafond de 3 500 € par enfant et par an.
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