L'exploration du corps humain représente une composante essentielle de l'apprentissage en maternelle. Pour optimiser son intégration, il est judicieux d'adopter une approche transversale, englobant divers domaines d'apprentissage. Cet article propose une exploration approfondie des activités et des approches pédagogiques visant à initier les jeunes enfants à la découverte de leur propre corps.
Introduction
Dès la maternelle, l'apprentissage du corps humain est fondamental. Pour que cet apprentissage soit durable, il est préférable de l'intégrer à différents domaines. Vous souhaitez démarrer un projet multidisciplinaire sur ce thème dans votre classe ? Ce dossier synthétique mais complet se concentre sur la sensibilisation aux articulations et à la segmentation du corps, puis à la respiration et au rythme cardiaque pour introduire l'apprentissage du corps humain.
Découverte du Schéma Corporel
Avant de plonger dans l'anatomie détaillée, il est crucial que les enfants de maternelle développent leur schéma corporel. L'évolution de cette notion est souvent visible dans les dessins de bonhommes réalisés en classe.
Activités Concrètes pour Enrichir le Langage Oral
Pour travailler les différentes parties du corps et enrichir le langage oral, vous pouvez proposer à votre enfant :
- Comptines
- Livres et imagiers
- Activités d’éveil corporel avec des petits jeux de motricité dans lesquels les enfants vont prendre différentes postures, en allant toucher une partie de leur corps par exemple.
- Faire nommer la partie du corps que l’on montre.
Il existe de nombreuses possibilités ! Pour les enfants de grande section qui s’intéressent aux sons et aux lettres de l’alphabet, vous pouvez utiliser des images de l’imagier et travailler la phonologie avec eux : « donne-moi l’image d’une partie du corps qui commence par le son /o/ !
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Segmentation du Corps et Articulations
La démarche pédagogique s'articule autour de situations vécues, invitant les élèves à interagir avec leur corps à travers des activités variées : jeux d'imitation, jeux de miroir, ombres chinoises, courses, relaxation… L'attention est portée sur leurs perceptions, les encourageant à décrire leurs ressentis et à s'intéresser aux sensations des autres, établissant ainsi des comparaisons. À partir de ces explorations, ils sont amenés à travailler sur les représentations corporelles.
Jeux et Représentations Corporelles
À partir de plusieurs jeux en salle de motricité (jeu de la statue ; de l’imitateur, du miroir, avec les attelles, les ombres chinoises), les enfants sont amenés à dessiner leur corps dans diverses positions. L’enseignant fait échanger les enfants à propos de ces différentes représentations et les conduit à se poser des questions. Dans notre corps, où sont les endroits où ça plie ?
Fabrication de Pantins Articulés
Après avoir participé à plusieurs jeux mettant leur corps en mouvement, les élèves sont invités à représenter les situations par des dessins, puis à exprimer leurs idées quant à "ce qui se plie" ou non : les segmentations et articulations. Entre autres par la fabrication de pantins articulés, ces conceptions et représentations vont alors évoluer.
Message à Emporter
Notre corps est constitué de différents segments que nous pouvons décrire et nommer. Ils peuvent prendre des positions variées grâce à des articulations.
Respiration et Rythme Cardiaque
Les enfants jouent aux « déménageurs » ou aux « balles brûlantes ». Ils verbalisent leur ressenti et à dessinent ce qu’ils viennent de vivre. Les jeux sont suivis de temps de relaxation. Ils comparent les sensations qu’ils ont de de leur corps. Deux centres d’intérêt se dégagent : le rythme respiratoire varie, peut-on effectuer des mesures ? comment ?
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Activités Pluridisciplinaires
Un fichier composé de 15 activités pluridisciplinaires sur le thème du corps humain est mis à disposition. Outre la découverte de ses différentes parties et de celles du visage par des schémas à légender, les élèves s'entraîneront sur des compétences langagières autour des mots du corps (reconnaître un mot parmi d’autres, reconstituer une phrase, discriminer des sons… ) ou de mathématiques (dénombrer des collections de doigts, classer des silhouettes selon un critère de taille, reproduire des tracés de visages par symétrie, constituer des paires en différenciant mains droite et gauche).
Croissance du Corps Humain
Pour appréhender la croissance du corps humain, un dossier livre un panel d'activités particulièrement bien pensées visant à repérer et exprimer les évolutions physiques et comportementales des enfants au fil du temps. Les différentes parties du corps et leurs symétries sont identifiées, avant d'aborder la notion de taille et de mesure.
Comparaisons et Observations
Pour construire l'idée de croissance, les élèves pourront établir des comparaisons et observer les différences (interindividuelles à une date donnée, ou sur une période longue pour un même enfant). Les plus grands s'intéresseront à leur propre développement en listant tout ce qu'ils savent faire à leur âge et qu'ils ne faisaient pas étant bébés.
Le Cycle de la Vie
Pourquoi ne pas proposer à l’enfant de découvrir le cycle de l’homme ? Vous pouvez pour cela utiliser des images séquentielles à remettre dans l’ordre par exemple. Nourrisson, bébé, enfant, adolescent, adulte, personne âgée.
Exploration Sensorielle du Pied
Une ressource surprenante d'une trentaine de pages rassemble de multiples activités se focalisant sur le pied et touchant à de nombreux domaines. Celles-ci permettront à vos élèves de découvrir les différentes parties du pied, d'effectuer un parcours tactile pour tester divers ressentis corporels, ou de jouer avec leurs pieds en stimulant leur habileté et leur capacité de préhension.
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Représentations Artistiques et Créatives
Représenter un visage ou le corps humain par le biais d'activités artistiques, scientifiques ou langagières, tel est l'objet de ce très beau dossier de 27 pages. Une multitude de moyens et procédés sont mobilisés pour réaliser de splendides portraits : en chiffres et en lettres, comme un squelette, au feutre et au calque, au rétroprojecteur, à l'encre de Chine, en land art, en pâte à sel… Vos élèves pourront aussi fabriquer des silhouettes en fil de fer, en ficelle, en méli-mélo… Le document est agrémenté de plusieurs témoignages de collègues ayant travaillé ce thème en peinture « à la manière de… ».
Croissance et Vieillissement
Pour clore notre sélection, la séquence retenue s'intéresse aux notions de croissance et vieillissement des êtres humains. En observant photos ou dessins, il s'agit de décrire et comparer les différents âges de la vie pour percevoir l'emprise du temps. Comment reconnaît-on un bébé ? Une personne âgée ? Les élèves énumèrent alors les différences physiques observées aux différentes étapes de la vie (stature, cheveux, dentition…) ainsi que les besoins matériels adaptés (tétine, lunettes, canne…).
Les Cinq Sens
Ce thème regorge de nombreuses activités pour faire découvrir les 5 sens à l’enfant ! La vue, l’ouïe, l’odorat, le toucher et le goût. Chaque enfant aura sa préférence ! Mises en paires et loto des odeurs, des saveurs. Trier, classer, mettre en paires des éléments visuels de même couleur, de même taille, de même forme.
Emotions
Un autre grand thème d’apprentissage de découverte du monde, de soi et des autres est l’étude des différentes émotions ! Joie, tristesse, colère, peur etc… Ce travail permettra à l’enfant de poser petit à petit des mots sur ce qu’il ressent, et à reconnaître ses propres émotions. Et s’il n’arrive pas encore à les nommer pas de panique ! Apprendre à reconnaître ses émotions dès tout petit est vraiment important pour un développement sain de l’enfant. Cela lui permettra de mieux comprendre ce qui se passe dans son corps, et de savoir que les émotions sont normales. Mais aussi de faire preuve d’empathie envers les autres enfants, ce qui facilitera sa socialisation et le vivre-ensemble.
Alimentation
Un autre grand thème pour aider les enfants à découvrir le corps humain en maternelle : L’alimentation ! Les différentes catégories d’aliments ; l’équilibre alimentaire ; la digestion.
Hygiène et Soins du Corps
Découvrir le corps humain en maternelle fait partie des apprentissages fondamentaux pour les tout-petits. En effet plus on acquiert tôt une conscience de son corps et de l’importance d’en prendre soin, et plus il y aura de chances que les jeunes enfants adoptent les bons gestes. Activités, coloriages et expériences pour mieux connaître les dents et les bons gestes de la prévention bucco-dentaire.
L'Importance du Respect du Corps
Dès son plus jeune âge il est important d’apprendre à l’enfant que son corps fait partie de son intégrité et qu’il à le droit qu’il soit respecté par les autres enfants et par les adultes. Voici des activités à faire avec les enfants pour leur permettre de s’approprier leur corps, d’identifier et de nommer les différentes parties et d’identifier les parties du corps qui doivent rester intime.
Vision et Vue
Activités et expériences sur la vision, la vue et l'oeil pour mieux connaître le fonctionnement de la vue.
Mémorisation et Pédagogie Montessori
La mémorisation du nom des différentes parties du corps fait partie de l’un des premiers objectifs pédagogiques que l’on peut se fixer avec des enfants de maternelle. Mais, il est possible d’aller bien plus loin dans l’apprentissage, et ce dès la maternelle. Et la pédagogie Montessori nous facilitera d’ailleurs la tâche ! L’enfant cherche souvent à explorer le monde autour de lui et vous posera sûrement de nombreuses questions au sujet de son corps. Il existe de nombreux jeux éducatifs et ludiques pour y répondre et partir à la découverte du corps tout en s’amusant. Alors, que votre enfant soit scolarisé ou non, qu’il apprenne ces notions à l’école ou à la maison, ou que vous soyez enseignante en école maternelle, suivez le guide !
Familiarisation avec le Corps
L’idée n’est pas de faire retenir le nom de tous les os et muscles du corps humain à l’enfant ! Cette activité peut être réservés aux enfants de l’élémentaire. Mais, dans un premier temps, de familiariser l’enfant avec son corps. On lui fera prendre conscience que son corps est composé de parties dures, et de parties plus molles. Pour petit à petit introduire les notions d’os et de squelette, et de muscles, qui lui permettent de réaliser certaines actions comme courir par exemple. Bien sûr, si l’enfant est passionné par le corps humain et qu’il est en train d’apprendre à lire, on pourra tout à fait lui proposer d’apprendre le nom des os et muscles principaux, à travers des jeux de lecture avec les cartes de nomenclatures par exemple.
Exploration des Organes
En ce qui concerne les organes, je conseille en général de commencer par une manipulation sensorielle, avec un modèle 3D par exemple. Bien que l’enfant ne saura pas forcément remettre les organes au bon emplacement, cela lui donnera déjà quelques notions, surtout s’il peut partager cette activité avec des plus grands ! Un autre moyen ludique pour découvrir les organes est de proposer des puzzles à l’enfant.
Jeux Collectifs et Activités Photocopables
Sur le thème du corps : les 5 sens, l’hygiène et le schéma corporel, ce recueil vous propose une quarantaine de jeux collectifs pour découvrir et expérimenter et d’activités photocopiables pour réinvestir les notions étudiées. Avec des consignes simples et précises, les fiches individuelles sont de difficulté progressive et nécessitent une moindre préparation matérielle.
Cadre Pédagogique et Didactique
Cet ouvrage propose un cadre pédagogique et didactique pour mettre en œuvre les enseignements avec de nombreux exemples de situations concrètes permettant aux élèves des trois niveaux de l’école maternelle de découvrir, manipuler, expérimenter et de résoudre des situations problèmes. Ces situations de découverte construites à partir de jeux et de manipulations concrètes permettront dans un second temps d’explorer les fiches d’activités.
Ateliers de Délestage et Dirigés
Les activités proposées dans ce fichier peuvent être utilisées en guise :
- d’atelier de délestage : c’est un atelier facile au cours duquel l’enfant est autonome par rapport à la consigne et aux tâches matérielles. Ceci permet à l’enseignant d’être plus disponible pour un autre atelier. La fiche d’activité présentée à l’élève peut ou non comporter une consigne qu’il maîtrise : l’élève est alors placé en situation d’entraînement, de ré-investissement.
- d’atelier dirigé : l’activité proposée nécessite la présence de l’enseignant car les enfants sont en phase d’apprentissage ou de perfectionnement si par exemple le type de consigne proposée est nouveau et plus complexe.
L'Importance du Langage
La maîtrise d’un langage commun, tant au niveau de la précision du lexique qu’à celui de la syntaxe, n’est pas un but en soi, mais un outil pour faire progresser les enfants, étapes par étapes. L’enfant joue avec son corps, la situation est d’abord vécue. L’enfant s’attache à ses perceptions, et décrit ce qu’il ressent, ce que son corps perçoit. L'’enfant s’intéresse aussi à ce que les autres ressentent, établit des comparaisons. Le corps devient objet d’étude.
Activité Physique et Émotions
Maternelle : « L'activité physique procure des sensations, des émotions diverses, intenses. Les exprimer verbalement, c'est pouvoir mettre des mots sur ces émotions ressenties, échanger des impressions, mieux comprendre ce qui a été vécu et ce qu'il faut faire…Il faut donc offrir aux enfants l'occasion de parler de leur activité : nommer des actions, se situer dans l'espace et le temps, formuler une question, exprimer leurs émotions…» Cycle 2: "« Comme en maternelle, l'enfant observe les manifestations de la vie sur lui-même…
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