L'album "La Grenouille à Grande Bouche" de Francine Vidal et Élodie Nouhen est un classique de la littérature jeunesse, riche en possibilités pédagogiques pour les enfants en maternelle. Cet article explore différentes pistes pour exploiter cet album en classe, en mettant l'accent sur le développement du lexique, la compréhension de l'histoire, la créativité et l'expression artistique.
Découverte du Lexique avec le Lexilivre
Un concept innovant pour aborder le vocabulaire de l'album est le "Lexilivre". Cette approche consiste à associer des images aux mots employés dans l'histoire. Tout au long de la lecture, les images correspondant au vocabulaire employé apparaissent, ce qui permet à l’élève d’associer facilement le mot entendu à ce qu’il représente.
Pour renforcer cet apprentissage, il est possible d'utiliser des cartes imagiers représentant les images clés de l'album. Les enfants peuvent manipuler ces cartes, les associer aux mots entendus et les utiliser pour raconter l'histoire.
Activités autour du Livre : Lire, Imaginer, Associer, Créer, Chanter
L'album "La Grenouille à Grande Bouche" se prête à une variété d'activités ludiques et éducatives :
Lire: La lecture de l'album est la base de toutes les activités. Elle permet aux enfants de découvrir l'histoire, les personnages et le vocabulaire.
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Imaginer: L'histoire de la grenouille qui part à la recherche de nouvelles nourritures est un excellent point de départ pour stimuler l'imagination des enfants.
Associer: On peut s’appuyer sur les images précédant chaque rencontre pour demander aux enfants quel animal la grenouille est sur le point de rencontrer. Par exemple: - “quel animal est de couleur grise et habite dans la savane ?
Créer: L'album peut inspirer des activités artistiques, comme la création de dessins, de collages ou de sculptures représentant les personnages et les scènes de l'histoire.
Chanter: On peut inventer des chansons ou des comptines sur le thème de la grenouille et des animaux qu'elle rencontre.
Exploitation de l'Histoire : Structure Narrative et Créativité
L'histoire de "La Grenouille à Grande Bouche" suit une structure répétitive : la grenouille rencontre un animal, lui demande ce qu'il mange, et découvre une nouvelle nourriture. Cette structure peut être utilisée de différentes manières :
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Anticipation: Avant de révéler l'animal que la grenouille rencontre, on peut montrer une image partielle de l'animal (par exemple, une forêt pour les jambes de la girafe, une montagne pour le rhinocéros) et demander aux enfants de deviner de quel animal il s'agit.
Création de nouveaux animaux: Ce livre laisse la possibilité d’inventer de nouveaux animaux à rencontrer. Vous pouvez reprendre cette structure en deux temps : 1. le sous-entendu avec une image ne montrant qu’une partie de l’animal et 2.
Arts Visuels : Création d'une Grenouille en Relief
Une activité d'arts visuels inspirée de l'album consiste à créer une grenouille en relief.
Nous avions couplé ce travail en lecture et écriture avec un projet en arts visuels. Nous avons peint à l’éponge une feuille blanche avec de la peinture acrylique bleue. Les enfants ont découpé le corps et les lèvres de la grenouille dans du papier Canson de couleur (vert pour le corps, rouge pour les lèvres). Ils ont aussi découpé une forme de nénuphar dans du papier de soie vert. Nous avons terminé avec la langue peinte au pinceau fin en rouge.
Résumé de l'Histoire et Thèmes Abordés
La grenouille à grande bouche gobe toute la journée des mouches. Mais un soir, elle se lasse et décide d'aller se promener pour trouver quelque chose de nouveau à manger…
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L'album aborde plusieurs thèmes importants pour les enfants :
- La curiosité: La grenouille est curieuse de découvrir de nouvelles nourritures et de rencontrer de nouveaux animaux.
- L'ouverture à l'autre: La grenouille interroge les animaux sur leurs habitudes alimentaires, ce qui favorise l'ouverture à la différence.
- L'humour: L'histoire est pleine d'humour, ce qui la rend accessible et amusante pour les enfants.
Autres Albums sur le Thème de l'Alimentation et des Animaux
Plusieurs autres albums jeunesse abordent des thèmes similaires à "La Grenouille à Grande Bouche" :
- La petite grenouille à grande bouche - Arnaud Demuynck - Célia Tocco (illus.) - L'Apprimerie (oct 2020) coll.: Curieuse et gourmande, une petite grenouille part en quête de nouveaux mets à déguster. En chemin, elle rencontre de nombreux animaux et leur demande de quoi ils se nourrissent.
- La grenouille à grande bouche - Nathalie Dieterlé - Casterman (avr 2018) coll.: La grenouille demande aux autres animaux d'ouvrir la bouche grand comme elle. Un livre avec des boutons à presser pour écouter l'histoire de cette grenouille.
- Eh, toâ, tu fais koâ ? - Agnès de Lestrade - Muzo (illus.) - Oskar éditeur (aoû 2015) coll.: Lassée des mouches, Grenouille part en voyage et en chemin goûte la nourriture d'une vache, d'un lapin, d'un cochon, etc… Mais elle rencontre un serpent qui veut la manger.
- Clara, tais-toi !: Clara, la grenouille à grande bouche prétentieuse et moche, se moque des autres animaux de la jungle, jusqu'au jour où elle rencontre un prédateur.
- Bon appétit ! Monsieur Lapin: Monsieur Lapin n'aime plus les carottes. Il quitte sa maison pour aller regarder dans l'assiette de ses voisins : la grenouille, l'oiseau, le poisson, le cochon, la baleine, le singe et… le renard !
- Je veux des pâtes !: Simon a beau être un Superlapin, ses goûts en matière d'alimentation ne sont pas supervariés… Quand sa maman l'appelle pour manger ses tartines, quand son papa lui dit de finir son bifteck et ses légumes, Simon répond : « Pouah ! Berk ! C'est pas bon ! » Lui, tout ce qu'il veut, c'est manger des pâtes, un point c'est tout.
Ces albums peuvent être utilisés en complément de "La Grenouille à Grande Bouche" pour enrichir le thème de l'alimentation et des animaux en maternelle.
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