Le cahier journal est un outil essentiel pour l'enseignant, comparable au cahier de texte pour l'élève. Il peut prendre diverses formes, allant du simple gribouillage à un document plus élaboré, et son utilité peut varier d'un enseignant à l'autre. Pour beaucoup, un cahier journal fonctionnel est un objectif important.
Qu'est-ce qu'un Cahier Journal ?
Le cahier journal est un registre des activités quotidiennes de la classe. Bien que non obligatoire, il est fortement recommandé car il permet à toute personne extérieure de suivre le déroulement des activités. Il n'y a pas de format imposé : il peut être manuscrit ou dactylographié, présenté sur un cahier, dans un classeur, sous forme de semainier ou de journalier.
L'Évolution du Cahier Journal : Un Parcours Personnel
L'expérience d'une enseignante illustre bien l'évolution de l'utilisation du cahier journal au fil des années.
Les Débuts : Un Cahier Journal Détaillé
En tant que jeune enseignante, elle a eu l'opportunité d'observer et de prendre en charge des classes dans des écoles d'application. Son cahier journal était alors très détaillé, incluant les compétences, les objectifs, le matériel, les consignes et les feed-back.
Premières Expériences et Ajustements
Lors de sa première classe en tant que titulaire, la pression a diminué, ce qui s'est reflété dans son cahier journal. En 2012, elle a été confrontée à des élèves difficiles et à un premier double niveau en cycle 3. Elle a eu du mal à trouver une structure adaptée, cherchant à mettre en évidence les moments de travail dirigé. Elle ressentait le besoin de détailler le contenu de ses séances, ce qui la rassurait.
Lire aussi: Tout savoir sur les Cahiers d'Activités Maternelle
L'Arrivée en Maternelle : Adaptation et Communication
Son passage en maternelle, avec des classes de TPS PS MS, a été une expérience enrichissante. Pour faciliter la communication avec son ATSEM, elle affichait une partie de son cahier journal dans la classe sous forme de tableau semainier, ce qui limitait le nombre de documents. Cependant, elle continuait à créer un cahier journal détaillé pour chaque journée, même si les activités étaient ritualisées.
Le Retour à l'Élémentaire : Simplification et Efficacité
En 2015, elle a choisi de travailler en CP. Ayant préparé son année en amont, ses semaines étaient très ritualisées, notamment avec la méthode de lecture Taoki. Déchargée le lundi, elle a opté pour un format semainier sans compétences, celles-ci étant répertoriées dans ses programmations. Ce document simple et efficace était rapide à remplir, mais elle se souvient ne jamais l'avoir ouvert en classe.
Le Défi du Triple Niveau en Maternelle
Depuis son affectation à l'école de la forêt, la création d'un cahier journal fonctionnel pour son triple niveau s'est avérée plus complexe. Elle a testé différents formats (journalier, semainier, sur deux jours) avant de décider d'arrêter de "perdre" du temps. Elle ressent toujours le besoin d'avoir un cahier journal pour se rassurer et préparer sa classe, mais elle ne le consulte plus pendant la journée. Elle utilise désormais un planner qu'elle remplit à la main.
Cahier Journal Triple Niveau Maternelle : Exemple et Pistes de Réflexion
L'exemple ci-dessous est une journée type d'un cahier journal triple niveau en maternelle.
P1-P2-P3 08h00 Devoir du jour Devoir / Évaluation 15min08h15 Récréation Récréation 15min## 08h30 Rituels Français 15min
Période 1 : Français, Arts et Culture
08h45 La lettre "M" Savoir lire 50min
- Domaine : Construire un message significatif/du sens : Apprendre le code
- Compétences : Développer la conscience phonologique. Développer une lecture fluide. Utiliser des correspondances graphophonétiques.
- Objectifs : ÉCOUTER - Discriminer des phonèmes. LIRE - Lire avec exactitude, rapidité et expression LIRE - Identifier les mots en appliquant de manière flexible ces trois stratégies
- Activités : Exercices fiches 42-43. Étude du son ø
Période 2 : Français, Arts et Culture
Savoir lire 50min
- Domaines : Construire un message significatif : Apprendre le code Construire un message significatif
- Compétences : Utiliser l’ensemble des correspondances graphophonétiques fréquentes (simples ou complexes). Correspondances graphophonétiques.
- Objectifs : LIRE - Identifier les mots en appliquant de manière flexible ces trois stratégies ECRIRE - Encoder un mot ECRIRE, LIRE - Connaître les correspondances graphophonétiques fréquentes (simples ou complexes).
- Activités : Exercices
Période 3 : Français, Arts et Culture
Discerner le sujet et les pronoms personnels Conjugaison 50min
- Domaine : Construire un message significatif/du sens : Traiter/utiliser les unités grammaticales
- Compétence : Prendre appui sur les indices grammaticaux pour construire le sens du message entendu ou lu.
- Objectifs : ÉCOUTER, LIRE - Repérer et verbaliser les nuances apportées par les marques verbales ÉCOUTER, LIRE - Repérer les pronoms personnels.
- Activités : Exercices (fin) + synthèse
09h35 La soustraction Mathématiques 50min
Période 1 : Mathématiques, Sciences et Techniques
- Domaine : NOMBRES : Opérer sur des nombres et sur des expressions algébriques
- Compétences : Les opérations et leurs propriétés. Construire le sens des opérations.
- Objectifs : Associer une opération à son symbole Utiliser, en situations concrètes, le vocabulaire familier lié aux quatre opérations
- Activités : Rappel + exercices. - Bout de gomme : fiches 28 à 31- Je progresse en calcul mental avec Luciole et Paprika : fiches 37 à 41
Période 2 : Mathématiques, Sciences et Techniques
La table par 10 + le carré de 100 Mathématiques 50min
- Domaine : NOMBRES : Opérer sur des nombres et sur des expressions algébriques
- Compétences : Les opérations et leurs propriétés. Construire le sens des opérations. Les automatismes de base en calcul.
- Objectifs : Associer une opération à son symbole Utiliser, en situations concrètes, le vocabulaire familier lié aux quatre opérations Connaître de mémoire les tables de multiplication T2, T5 et T10.
- Activités : La table par 10 : exercices Le carré de 100 : exercices (carrément math)
Période 3 : Mathématiques, Sciences, formation manuelle, technique, technologique et numérique
Le nombre 100 et les nombres jusqu'à 1000 Mathématiques 50min
- Domaine : NOMBRES : Opérer sur des nombres et sur des expressions algébriques
- Compétence : Les automatismes de base en calcul.
- Objectif : Connaître de mémoire les tables d’addition des dix premiers nombres, les décompositions de 100 en deux termes ou en deux facteurs.
- Activités : Le nombre 100 (décomposition multiplicative) : évaluation (carrément math p. 89-90) Les nombres jusqu'à 1000 : exercices dans carrément math Les tables par 5 et 10 : exercices récapitulatifs (carrément math)
10h25 Récréation Récréation 20min10h45 Les différents points de vue Solides & figures 1h
Période 1 : Mathématiques, Sciences et Techniques
- Domaine : GÉOMÉTRIE : (Se) repérer et communiquer des positionnements ou des déplacements
- Compétence : Situer, placer un objet ou soi-même.
- Objectif : Situer (exprimer la position absolue ou ordinale) un objet ou soi-même avec le vocabulaire adéquat dans l’espace 3D (réel, vécu, miniaturisé).
- Activités : Situer des objets dans une suite : évaluation. Les différents points de vue : découverte + exercices.
Période 2 : Mathématiques, Sciences et Techniques
Les différents points de vue Solides & figures 1h
- Domaine : GÉOMÉTRIE : (Se) repérer et communiquer des positionnements ou des déplacements
- Compétence : Situer, placer un objet ou soi-même.
- Objectif : Situer (exprimer la position absolue, relative ou ordinale) un objet ou soi-même avec le vocabulaire adéquat.
- Activités : Les différents points de vue : découverte + exercices
Période 3 : Mathématiques, Sciences, formation manuelle, technique, technologique et numérique
L'angle droit Mathématiques 1h
- Domaine : GÉOMÉTRIE : Appréhender et représenter des objets de l’espace
- Compétence : Construire des solides et des figures avec du matériel varié.
- Objectif : Construire un angle droit par pliage.
- Activités : Exercices
11h45 Récréation Récréation 1h15min13h00 Lecture 📖 Savoir lire 10min## 13h10 Journal de classe, distribution des devoirs et rangement des feuilles dans les fardes Organisation 40min13h50 Les générations : mon arbre généalogique Formation historique, géographique, économique et sociale 1h
Période 1 : Sciences humaines, Philosophie, Citoyenneté
- Domaine : Formation historique
- Compétence : Repères temporels : Les générations (les enfants ; les parents ; les grands-parents).
- Objectif : Se situer et situer ses proches parmi les générations.
- Activités : Exercices
Période 2 : Sciences humaines, Philosophie, Citoyenneté
Les générations : mon arbre généalogique Formation historique, géographique, économique et sociale 1h
- Domaine : Formation historique
- Compétence : Repères temporels : Les générations (les enfants ; les parents ; les grands-parents).
- Objectif : Se situer et situer ses proches parmi les générations.
- Activités : Exercices
Période 3 : Sciences humaines, Philosophie, Citoyenneté
Les générations : mon arbre généalogique Formation historique, géographique, économique et sociale 1h
- Domaine : Formation historique
- Compétence : Repères temporels : Les générations (enfants, parents, grands-parents, arrière-grands-parents)..
- Objectif : Se situer et situer ses proches par rapport aux étapes de la vie.
- Activités : Exercices
14h50 Bricolage de Noël 🎄 Éducation culturelle et artistique 50min
Outils numériques pour le cahier journal
Plusieurs outils numériques peuvent faciliter la création et la gestion du cahier journal.
Lire aussi: Cahier de chant maternelle : inspiration pour la couverture
Planiclasse
Planiclasse est un logiciel qui offre de nombreuses fonctionnalités sans limite de temps, avec une période d'essai gratuite de 60 jours. Il était particulièrement apprécié en début de carrière, lorsque le cahier journal était très détaillé.
Teetsh
Teetsh est un cahier journal en ligne conçu pour les enseignants de maternelle et d'élémentaire, de la PS au CM2. Il offre un outil intuitif, complet et toujours à jour, permettant de gagner du temps au quotidien.
Avantages de Teetsh :
- Gain de temps : Permet de copier et de dupliquer des journées et des séances, évitant ainsi de repartir de zéro.
- Programmes officiels intégrés : Les programmes officiels sont préintégrés et mis à jour, facilitant le choix des matières, des domaines et des compétences.
- Génération de PDF : Permet d'exporter la journée de classe en PDF, avec des options de personnalisation (polices, couleurs, motifs).
- Adapté à la maternelle : Offre des outils spécifiques pour le cycle 1, notamment pour la gestion des ateliers, des groupes et des rotations.
- Fonctionnalités collaboratives : Facilite le travail en binôme grâce à la fonction de partage.
- Adapté au spécialisé : Permet de créer un emploi du temps modulable pour les dispositifs spécialisés (ULIS, UEMA, ITEP).
Témoignages d'utilisateurs :
- "C'est juste génial ! J'aime tellement l'utilisation du cahier journal ! C'est vraiment la base en tant qu'enseignant, et grâce à Teetsh, la création est beaucoup plus simple. Synchronisé avec l'emploi du temps et les progressions c'est juste génial !"
- "Excellent outil pour tenir son cahier journal facilement, élaborer ses séquences, ses programmations et son carnet de notes."
- "L'utilisation de Teetsh au quotidien est très aisée, le site est ergonomique et intuitif, et évolue très régulièrement avec l'ajout de nouvelles fonctionnalités. C'est un jeu d'enfant de préparer son cahier journal! Le concepteur est à l'écoute des remarques et très réactif."
- "Outil très pratique, maniable, facile à prendre en main. Terminé le cahier-journal papier. Celui-ci est accessible de partout et ainsi partageable avec un remplaçant, un complément de temps partiel, une décharge… Il facilite vraiment la gestion de classe quand on est équipé d'un vidéoprojecteur. La possibilité de charger et ranger les documents utiles à projeter est le principal atout que je retiens."
Fonctionnalités clés de Teetsh :
- Emploi du temps : Permet de définir les plages horaires, les matières et les moments clés de la journée.
- Fiche de préparation : Permet d'associer les éléments du programme, de préciser les objectifs, d'ajouter une description, un déroulement ou des ateliers.
- Personnalisation : Permet de personnaliser la mise en page et d'exporter le cahier journal au format PDF.
- Vue jour/semaine : Gère les formats journalier et semainier.
- Vue condensée : Offre un aperçu rapide de la journée ou de la semaine.
- Glisser-Déposer : Permet de créer, dupliquer et organiser les séances facilement.
- Travail en ateliers : Facilite la gestion des ateliers, des groupes et des rotations.
- Bilans & Rappels : Permet de noter ce qu’il faut prévoir et ce qui a été fait.
- Ressources et pièces jointes : Permet d'insérer des fiches de prep, des PDFs, des liens ou des documents dans les séances.
- Éditeur de texte complet : Offre un éditeur de texte riche et complet pour rédiger les séances.
- Polices personnalisables : Permet de choisir parmi une dizaine de polices d'écriture.
- Marquer comme terminé : Permet d'annoter l'état des séances.
Lire aussi: Éveil scientifique en maternelle : Le rôle du Cahier
tags: #cahier #journal #triple #niveau #maternelle #exemple