L'affichage en maternelle joue un rôle crucial dans le développement et l'apprentissage des jeunes enfants. Il contribue à créer un environnement stimulant, harmonieux et propice à l'acquisition de connaissances. Cet article explore les différentes facettes de l'affichage en maternelle, en proposant des pistes de réflexion et des idées pour optimiser son utilisation.
Fonctions de l'affichage en maternelle
L'affichage en maternelle remplit plusieurs fonctions essentielles :
- Informatif : Il communique des informations utiles aux enfants, aux parents et aux enseignants (emploi du temps, règles de vie, etc.).
- Éducatif : Il soutient les apprentissages en présentant des notions clés (alphabet, chiffres, couleurs, formes, etc.).
- Décoratif : Il embellit l'espace de la classe, créant une atmosphère agréable et accueillante.
- Valorisant : Il met en valeur les productions des élèves, renforçant leur estime de soi et leur motivation.
Les différents types d'affichage
On distingue généralement trois types d'affichage en maternelle :
- L'affichage institutionnel : Il formalise l'organisation de la classe et de l'école. Il comprend des éléments obligatoires (consignes de sécurité, informations administratives) et des éléments conseillés (règlement de la classe élaboré avec les élèves). Cet affichage est destiné à l'enseignant et à l'IEN en visite dans la classe, sauf le règlement de la classe élaboré avec les élèves.
- L'affichage didactique ou fonctionnel : Il sert de support aux apprentissages et aide à la mémorisation. Il peut s'agir d'affiches sur l'alphabet, les nombres, les couleurs, les formes géométriques, les tables de multiplication, etc. Ces affichages sont la référence à laquelle les élèves peuvent recourir lors d'une activité et ainsi commencer à développer le réflexe d'utilisation de l'affichage pour pallier un oubli par exemple ; ils sont un soutien pour l'enseignant lors d'activités également. Il est important de renouveler régulièrement cet affichage en fonction des progressions et des besoins des élèves. Lors de la réalisation de ces affichages, il ne faut pas oublier de veiller à la lisibilité et à ce qui va attirer le regard sur cet affichage en particulier. Faire participer les élèves à leur réalisation va permettre une meilleure mémorisation.
- L'affichage esthétique et culturel : Il vise à éduquer le regard des enfants et à valoriser leurs productions. Il peut s'agir de reproductions d'œuvres d'art, de photos de sorties scolaires, d'affiches de spectacles ou de films vus en classe, etc. Ils évoluent également tout au long de l'année. On pourra afficher des reproductions d’œuvres d'art afin de permettre aux élèves d'acquérir une première éducation artistique au travers de la découverte du patrimoine culturel.
Idées d'affichage pour la maternelle
Voici quelques idées d'affichage à mettre en place dans votre classe de maternelle :
Affichage pour l'apprentissage
- L'alphabet : Un grand classique, déclinable sous différentes formes (avec ou sans illustrations, en capitales, en minuscules scriptes et cursives). Sur Canva, vous trouverez une sélection d’affiches modifiables et personnalisables. Il vous suffit pour cela de taper dans la barre de recherche "affiche scolaire". Choisissez ensuite parmi les modèles, une base de travail que vous pourrez modifier. Puis, changez le fond, la couleur, ajoutez ou supprimez des images ou des icônes si vous le souhaitez, insérez des zones de texte avec la typographie de votre choix : tout est possible ! Ces outils se situent dans les barres au-dessus et à gauche de votre plan de travail. Une fois votre affiche terminée, il suffit de télécharger l’image réalisée en choisissant le format souhaité, ou alors de l’imprimer en grand format grâce à l’option "imprimer". Si vous optez pour l’impression, vous recevrez votre affiche au format voulu entre 2 et 5 jours maximum.
- Les nombres : Une frise numérique, des cartes à points, des collections d'objets à dénombrer. La frise numérique, indémodable elle aussi, se prête à toutes sortes de fantaisies pour divertir la classe tout en servant de support éducatif.
- Les couleurs : Un nuancier, des objets de différentes couleurs à identifier. Parmi les propositions d’affichage didactique, le nuancier des couleurs est très populaire. Expressif et utile, il attire l’oeil tout en rappelant aux élèves les principales couleurs, comme dans cet exemple réalisé par Lutin Bazar.
- Les formes géométriques : Des affiches présentant les différentes formes (carré, triangle, cercle, rectangle, etc.).
- Le vocabulaire : Des imagiers thématiques (les animaux, les fruits et légumes, les métiers, etc.). Les imagiers pratiques fonctionnent très bien chez les plus petits, et orneront joliment les portes de vos salles de classe.
- La phonologie : En CP, il est intéressant d’afficher au fil de l’année la phonologie étudiée. L’enfant se sentira ainsi valorisé de voir tous les sons qu’il connaît à présent. Des plus simples aux plus complexes, là encore, chacun est libre de jouer avec les couleurs et les fonds pour plus de personnalisation et de gaieté.
- Les tables de multiplication : Les tables de multiplication font partie des apprentissages par cœur que chacun doit avoir acquis à la fin de l’élémentaire. Alors autant les avoir sous les yeux pour être sûr qu’elles seront intégrées au plus vite. On peut aussi espérer que durant un moment de rêverie, le regard distrait d’un élève se pose sur les règles de grammaire et d’orthographe… tout peut arriver !
- La classification des animaux : Côté biologie, les familles d’animaux (mammifères, reptiles, insectes… etc) sont une source de connaissances que les enfants adorent, et un bon moyen de décorer sa classe !
Affichage pour l'organisation de la classe
- L'emploi du temps : Indispensable pour que les enfants se repèrent dans la journée. L’emploi du temps doit être affiché dans la salle de classe. De multiples solutions existent pour des designs d’emploi du temps frais et actuels.
- Le calendrier : Pour se situer dans le temps (jours, mois, saisons). Pour permettre aux élèves de maternelle, CP et CE1 de se repérer dans le temps, pensez aux illustrations ! Ainsi, heure, saisons, mois de l’année et autres jours de la semaine n’auront plus de secret pour eux !
- La météo : Une affiche à compléter chaque jour pour identifier le temps qu'il fait. Pour faciliter l’apprentissage de la météo, des affiches aimantées que l’on place chaque jour au tableau pour indiquer le temps qu’il fait sont pratiques et ludiques.
- Le tableau des responsabilités : Pour répartir les tâches entre les élèves (ranger les jeux, distribuer le matériel, etc.). En parlant de devoirs, pensez au tableau des services des élèves pour savoir par exemple, qui doit nourrir Bibi l’escargot cette semaine !
- Les règles de vie de la classe : Élaborées avec les élèves, elles permettent de créer un climat de respect et de coopération. Les règles de vie en communauté justifient aussi la création d’une affiche. Il s’agit d’une sorte de contrat passé avec les autres élèves et le professeur sur l’attitude à adopter au quotidien envers chacun. Vous pouvez imprimer ce règlement ou, plus simple, proposer un rappel de politesse illustré !
- Les règles d’hygiène : Les règles d’hygiène épinglées au mur sont également un bon moyen d’éduquer les enfants aux bases de la propreté.
- Trombinoscope : Trombinoscope élèves
Affichage pour l'expression et la créativité
- Les productions des élèves : Dessins, peintures, collages, sculptures, etc. Afficher le travail des élèves est toujours valorisant. Ainsi les exposés ou créations manuelles des élèves peuvent aussi être accrochés aux murs de la classe. L’élève se souviendra avec fierté du travail effectué et sera ravi de le voir ainsi exposé, une belle récompense pour un dur labeur !
- Les œuvres d'art : Reproductions de tableaux célèbres, affiches d'expositions, etc. Les tableaux d’artistes étudiés décorent en même temps qu’ils servent d’inspiration. Ces affiches ancrent le savoir, les artistes affichés prennent une place dans leur quotidien et étoffent leur culture. On sous-estime le pouvoir des affiches, mais un élève bercé par un tableau de Van Gogh toute une année scolaire se souviendra à l’âge adulte de ce tableau et de son auteur.
- Les photos de classe : Souvenirs de sorties, de fêtes, de projets réalisés ensemble. Les éléments affichés créent du lien dans la classe et soudent le groupe. Ainsi, valoriser les souvenirs des expériences vécues ensemble à travers des photos de sorties, des affiches de spectacles ou de films vus ensemble, crée une cohésion dans la classe, et un véritable esprit de groupe s’instaure. Les couvertures des livres étudiés ou posters de films constituent de très belles options d’affichage.
Conseils pour un affichage efficace
- Choisir des supports adaptés : Papier, carton, tissu, panneaux d'affichage, etc. Dans ce document datant de 2011, des conseillers pédagogiques ont préparé un dossier dans lequel ils donnent des pistes pour répondre aux questions ci-dessus. Ce que j'aime particulièrement dans ce dossier c’est qu'ils donnent des conseils sur les supports à avoir sur nos murs pour que les affichages tiennent mieux, des conseils sur la manière d'exposer les productions des élèves afin de mieux les mettre en valeur.
- Varier les types d'affichage : Alterner les affiches didactiques, les productions d'élèves et les éléments décoratifs. N’hésitez pas à déplacer les éléments durant l’année pour permettre aux élèves de les redécouvrir, car il arrive qu’une affiche accrochée ne soit pas visible pour une partie de la classe. En outre, la changer de place permet une mise à jour de la disposition de la salle, ce qui casse la monotonie et relance le plaisir d’être en classe !
- Renouveler régulièrement l'affichage : Pour maintenir l'intérêt des enfants et adapter l'affichage aux progressions.
- Impliquer les élèves dans la création de l'affichage : Pour favoriser leur appropriation et leur mémorisation.
- Veiller à la lisibilité et à l'esthétique de l'affichage : Utiliser des couleurs vives, des polices de caractères lisibles et des illustrations attrayantes.
- Ne pas surcharger l'espace : Trop d'informations tue l'information. Il est préférable de cibler les posters les plus utiles, car trop d’affiches tue l’affiche !
L'affichage de la présence : un rituel important
En début d'année, chaque enfant est chargé de placer son étiquette sur le panneau des absents et des présents. Au coin regroupement, j’ai collé des étiquettes avec leur prénom en capitales. Pas de banc, les enfants s’assoient par terre, éventuellement sur un petit coussin. Cette étiquette collée au sol est une vraie curiosité pour eux. Ils aiment beaucoup l’observer, comparer leurs lettres et celles des copains.
Lire aussi: Rituels météo à l'école
Quand chaque enfant connait son étiquette, je change les cartes pour leur proposer la version sans photo et entamer un travail de reconnaissance de leur initiale. Puis, dès qu’ils reconnaissent leur prénom sans se tromper, je change un peu le rituel en leur demandant de venir placer la carte d’un copain (celui qu’ils veulent). Pour les forcer un peu à ne pas toujours prendre le même prénom, je finis par poser toutes les cartes de présence au sol en leur demandant d’aller chercher un prénom en particulier.
Aujourd’hui, mes MS reconnaissent tous les prénoms de la classe sans se tromper (même les prénoms ayant la même initiale). A la rentrée des vacances de Pâques, le rituel va évoluer. Tous les jours, un enfant sera chargé de placer les cartes de tous les copains sur le panneau des présents et des absents. J’aurai auparavant collé uniquement la photo des enfants sur le support. De mon côté, j’aurai un jeu de chaque niveau. Ainsi, en fonction de l’enfant, je lui proposerai de placer les cartes adaptées à son niveau. Je vais disposer les photos sur le support « absents/présents » de sorte à ce qu’elles soient organisées comme sur les cartes à compter. Carte de lecture de la liste bleue Montessori. 3 polices d'écriture: capitale, cursive et script. Les cartes nomenclatures de la liste bleue Montessori avec les lettres dans le désordre afin de composer le mot. Les cartes nomenclatures de la liste rose Montessori avec les lettres dans le désordre afin de composer le mot. Science : Graine ou pas graine ? Les cartes nomenclatures de la liste verte Montessori avec les lettres capitales/scriptes/cursive dans le désordre afin de composer le mot. Le cahier de coloriage et de dessin libre en maternelle. Progression annuelle pour travailler la résolution de problème en maternelle. Livre de lecture de la liste bleue Montessori avec les lettres de Céline Alvarez. 3 polices d'écriture: capitale, cursive et script. Carte de lecture de la liste rose Montessori. 3 polices d'écriture: capitale, cursive et script. Une activité en art visuel pour travailler sur les lignes à tracer à la règle ou à la main. Livre de lecture de la liste rose Montessori avec les lettres de Céline Alvarez. 3 polices d'écriture: capitale, cursive et script. Un renard à décorer avec des traits pour l'automne et pour la galette. Un ours à décorer avec des traits. Un ours à décorer avec des traits. Le projet annuel de la classe maternelle sur les contes et leurs personnages. L'emploi du temps que nous utilisons pour la rentrée en maternelle.
Pour mes étiquettes de présence, je travaillais jusqu’à présent avec celles proposées par notre collègue de Maternailes. J’ai donc repris les étiquettes pour coller à cette dernière préconisation. J’ai prévu plusieurs modèles pour évoluer au cours de l’année en fonction des progrès des enfants. La carte avec prénom en capitales + initiale : à ce stade, l’enfant reconnait son initiale, la photo n’est plus utile. La carte avec prénom en minuscules scriptes + initiale scripte : on commence à découvrir une nouvelle écriture.
Ressources complémentaires
- Une synthèse sur le sujet élaborée par l'académie de Grenoble.
- Un diaporama réalisé par CANOPE en 2015 sur les affichages d’écrits en maternelle.
- Un petit livret CANOPE écrit par Mireille Delaborde en 2014.
Lire aussi: Conseils pour des affichages attrayants en maternelle
Lire aussi: Classe maternelle épanouissante
tags: #affichage #présence #maternelle #idées