L'assistante maternelle joue un rôle essentiel dans le développement de l'enfant, en particulier durant les premières années de sa vie. Au-delà des soins de base, elle propose des activités variées et stimulantes qui favorisent l'éveil, la socialisation et l'autonomie. Le but n’est pas de remplacer les parents de l'enfant ni des structures telles que l'école ou la crèche: il s'agit d’accompagner en douceur les tout-petits dans leurs premiers apprentissages de la vie. L'assistant(e) maternel(le) a davantage un rôle d'accompagnant(e). Cet article explore différentes idées d'activités adaptées aux enfants de 2 mois à 3 ans, en mettant l'accent sur l'importance du jeu libre, de la flexibilité et de l'adaptation aux besoins individuels de chaque enfant.
L'importance du jeu libre et de l'adaptation
Contrairement à une approche trop structurée et planifiée, de nombreuses assistantes maternelles privilégient le jeu libre et l'adaptation aux envies et au rythme de l'enfant. Elles font des activités manuelles, dirigées, organisées tous les jours, tout est programmée (sorites, activité, jeux ect…) on se croirait à l'école ou tout est régenté avec des horaires et de la production. Je suis étonné car on à des enfants très jeunes, 2 mois à 3 ans environ et ce n'est pas la période ou ils sont le plus attentif parcrque trop petits. Chez moi c'est jeu libre et sortie en priorité, un peu de coloriage (gribouillage) libre , gommette à coller librement ou de pâte à modeler quand l'envie nous prend mais je n'en reviens quand j'entends certaines parler de "planning" d'activités… Personnellement je fais des activités avec eux (gommettes, collage, peinture, crayon…) mais je ne programme rien. Les activités sont faites au gré de mes envies et de leur sagesse. Je sors aussi tous les jours avec eux.Je ne conçois pas qu'un enfant reste enfermé toute une journée. Je n'ai aucun planning de fonctionnement tout se fait suivant mes envies et celles des enfants et je n'ai aucune obligation de productivité. Il est vrai que les enfants sont de plus en plus durs et de moins en moins concentrés. Bonjour, meme chose pour ma part. .. jeux libres, dessins, pate a sel, gommettes et sorties. Pas de planning. C'est selon mon ''humeur'' et mes envies et selon l'envie des enfants. A l'age de nos accueillis nous ne pouvons pas programmer le temps que va durer une activite. Tout à fait d'accord !
Cette approche flexible permet de respecter les besoins et les intérêts de chaque enfant, favorisant ainsi son épanouissement et son autonomie. Les activités "productives" ont plus vocation à démontrer aux parents que leur enfants n'est pas rester assis dans un coin toute la journée à attendre le retour de son parent. En ce moment j'en ai 2 dont l'activité favorite est de déménager les jouets, les petits meubles de la salle de jeux et ça y va à grand fourire.
Thèmes et activités saisonnières
Pour éviter la routine, il est possible de fonctionner par thèmes, qui peuvent durer un mois voire plus. En ce moment on est sur l'hiver donc les chansons, les manipulations, les gommettes, la peinture… tout tourne autour de ça : du blanc, du blanc et encore du blanc et des bonhommes de neige… Pour le moment ça va j'ai des loulous qui peuvent passer du temps sur une activité, peuvent écouter une histoire calmement, se poser pour regarder des livres…
Ces thèmes peuvent être liés aux saisons, aux fêtes ou aux centres d'intérêt des enfants. Je propose des activité selon la saison et les fêtes du mois. J'ai un planning "a l'année" mais c'est Basico basique. J'essaie chaque mois de faire : 1 x médiathèque, 2 x manipulation/transvasement, et 1 x activité qui laisse une trace. Donc 4 matins sur les 20 du mois.
Lire aussi: Idées d'activités créche
Voici quelques exemples d'activités thématiques :
Automne: Découverte des fruits et légumes de saison, création d'une boîte thématique avec des feuilles, des châtaignes, des escargots, sélection de livres sur le thème de l'automne. Faire découvrir des fruits et légumes de saison dans leurs états brut 🍏🍊:Pourquoi proposer cette activité ? - Stimuler les sens : toucher les aliments, les sentir, les regarder… - Stimuler le vocabulaire : est ce que l'aliment est gros ? petit ? lisse ? Sélection de livres sur le thème de l'automne 🍃🍁🍄:- "Nom d'un champignon" de E. Manceau- "Mon hérisson" de Atelier SAJE- "Une feuille verte" de A. Cortey et C. Hayat- "Fruits de saison" de C. Corman- "Légumes de saison" de C. Idée d'une assistante maternelle : une boite thématique sur l'automne 🌿🌰🐌:Déclinable sous plein de thèmes différents, cette boite permet à l'enfant d'associer l'objet et l'image qui correspond.
Hiver: Activités autour de la neige (peinture, gommettes, manipulations), chansons sur le thème de l'hiver, création de bonhommes de neige. Aujourd'hui c'est encore thème de la neige car touché cette nuit par le phénomène comme la semaine dernière.
Printemps: Ateliers « à la découverte du printemps », l'histoire de kamishibai "Sacha et le printemps" à télécharger et à imprimer et histoires illustrées par de vraies photos.
Été: Activités avec l'eau (pataugeoire, jeux de transvasement), pique-niques en extérieur, création de châteaux de sable. L'été arrive et les premières chaleurs aussi, l'occasion de pouvoir proposer des activités avec l'eau ! 🌞🌊Nous avons sélectionné pour vous quelques activités à tester 😊La "pâte à patouille" avec de l'eau et de la maizena :Dans un bac ou à même la table, déposez moitié maizena moitié eau. A première vue, le mélange a l'air compacte mais lorsque l'enfant passe sa main ou son doigt dessus, le mélange devient plus liquide.
Lire aussi: Pâques à la maternelle : nos suggestions
Activités sensorielles et motrices
Les activités sensorielles et motrices sont essentielles pour le développement de l'enfant, dès le plus jeune âge. Elles permettent de stimuler ses sens, de développer sa motricité fine et globale, et de favoriser sa coordination.
Voici quelques exemples d'activités sensorielles et motrices :
- Transvasement: Utilisation de différents contenants et éléments à transvaser (graines, pâtes, eau, sable) pour développer la coordination et la motricité fine. Le tranvasement : pour tous et déclinable à l'infini !Au Relais, nous proposons régulièrement aux enfants ce qu'on appelle "activité transvasement". Il s'agit d'une activité où l'enfant peut : mettre dans un contenant, transvaser dans un autre. Matériel utilisé : des contenants (bassines, sceaux, paniers, barquettes…) et des éléments à transvaser (graines d'oiseaux, play mais, papiers broyés, coquillages, des bouchons…). Au départ, il y a la sensorialité et le plaisir de toucher et découvrir des textures différentes aux propriétés physiques différents.
- Pâte à modeler ou à sel: Manipulation de la pâte pour développer la créativité et la motricité fine. Activité manuelle « Cache, cherche et trouve dans la pâte à sel »Le principe est simple, cacher des objets dans une boule de pâte à sel ! La pâte à micro-billes ou un autre dérivé de la pâte à modeler… Elle a fait son petit effet auprès des enfants et des adultes lors des derniers ateliers : la pâte à microbilles.
- Peinture: Utilisation de différentes techniques (peinture au doigt, à l'éponge, au pinceau) pour explorer les couleurs et développer la créativité.
- Musique et danse: Écoute de musique, chant de comptines et danse pour développer le sens du rythme et la coordination. La musique fait partie intégrante du développement de la motricité chez l’enfant qui apprécie les danses et les comptines.
- Parcours de motricité: Aménagement d'un espace avec des coussins, des tunnels, des obstacles pour encourager l'enfant à bouger, à sauter, à grimper et à développer sa motricité globale. Aménager un espace de motricité pour l’enfant : C’est la rentrée ! Et qui dit rentrée dit nouveaux enfants accueillis chez les ass mats ! Dès tout petit, l’enfant apprécie particulièrement la motricité, découvrir le monde qui l’entoure, explorer son environnement… Les plus petits ont déjà de grandes capacités motrices : se retourner, bouger, faire du quatre pattes, rouler sur les côtés, se hisser… les plus grands aiment sauter, courir, plonger… Alors comment aménager un espace moteur ?En premier lieu, il faut avoir suffisamment d’espace pour créer un espace de motricité, tant pour la sécurité de l’enfant mais aussi pour qu’il puisse exercer des mouvements libres sans être gêné par des jouets ou du mobilier. Le but est de permettre à l’enfant d’avoir de la place pour bouger et se déplacer. Cet espace peut également être proposé en extérieur. Lorsque l’adulte prépare l’emplacement de cet espace, il importe d’installer une surface agréable au sol, que ce soit des tapis ou des matelas de sol mais sans que ce soit trop épais.
Activités créatives et d'éveil
Les activités créatives et d'éveil permettent de stimuler l'imagination, la créativité et le langage de l'enfant. Elles peuvent également l'aider à développer sa confiance en soi et son autonomie.
Voici quelques exemples d'activités créatives et d'éveil :
- Lecture d'histoires: Lecture d'histoires adaptées à l'âge de l'enfant, avec des illustrations colorées et des textes simples. Les histoires et les chansons Quel que soit leur âge, les enfants adorent qu’on leur raconte des histoires, même lorsqu’ils sont plus grands et qu’ils savent lire tout seuls. Parmi les nombreuses activités que vous pouvez faire en tant que nounou, lire une histoire est peut-être la plus facile. Pendant le dîner pour que les enfants prennent leur repas tranquillement, sur le canapé au retour de l’école pour faire une coupure avec leur journée, à la sieste ou, si vous êtes une nounou avec des horaires atypiques, le soir dans leur lit… il y a plein d’occasions de lire de belles histoires. Vous pouvez leur préparer des histoires en fonction d’un même thème ou des différents moments de l’année comme la rentrée, les saisons, Noël ou les grandes vacances d’été.
- Jeux de construction: Utilisation de blocs, de briques ou d'autres éléments pour construire des tours, des maisons ou d'autres structures.
- Dessin et coloriage: Utilisation de crayons, de feutres ou de peinture pour dessiner et colorier des images.
- Jeux de rôle: Jeux d'imitation où l'enfant peut jouer à la maman, au papa, au docteur ou à d'autres personnages.
- Théâtre d’ombres: Le théâtre d’ombre consiste à projeter sur un écran des ombres produites par des silhouettes, des marionnettes, au moyen de source lumineuse située derrière cet écran.Matériel utilisé pour le théâtre d’ombre :- Un butai, un théâtre peint en noir (le noir favorise le contraste avec la lumière)- Une feuille de papier sulfurisé fixée à une feuille de plexiglass- Une lampe type lampe de lecture qui se fixe au-dessus du butai et qui permet de réfléchir la lumièreMatériel utilisé pour les marionnettes :- Des piques pour tenir les marionnettes- De la colle forte ou pistolet à colle pour fixer les piques aux marionnettes- Des feuilles noires opaques pour créer les marionnettes (important d’avoir une bonne opacité)- Vous pouvez plastifier les marionnettes pour qu’elles se tiennent droites et pour qu’elles se conservent dans le temps. L’histoire peut être une histoire de votre invention, une histoire inspirée d’un livre pour enfant, d’une comptine, etc.
Sorties et activités en extérieur
Les sorties et les activités en extérieur sont importantes pour permettre à l'enfant de découvrir le monde qui l'entoure, de se dépenser physiquement et de développer ses sens. Je sors aussi tous les jours avec eux.Je ne conçois pas qu'un enfant reste enfermé toute une journée. Pas de planning non plus, nous sortons tout les jours, 1 fois le matin et parfois l'après-midi en + si le temps le permet et si les enfants ne sont pas malades, à la maison c'est jeux libre et je suis à disposition des enfants pour la lecture, les comptines, une partie de foot, un moment câlin …
Lire aussi: Créativité autour de *La Moufle*
Voici quelques exemples de sorties et d'activités en extérieur :
- Promenades dans le parc ou en forêt: Découverte de la nature, observation des animaux et des plantes.
- Jeux dans le jardin: Jeux de ballon, jeux de sable, jeux d'eau.
- Visites à la ferme: Découverte des animaux de la ferme et de la vie à la campagne.
- Pique-niques: Repas en plein air dans un parc ou un jardin.
Importance de la communication et de la socialisation
La communication et la socialisation sont des aspects essentiels du développement de l'enfant. L'assistante maternelle joue un rôle important dans ce domaine, en encourageant les échanges entre les enfants, en les aidant à exprimer leurs émotions et en leur apprenant à vivre ensemble. les Loulous avant l'entrée à l'école ont avant tout besoin d'interaction social (avec l'adulte et avec des enfants pour assurer une base d'assurance affective), de manipulation, d'imitation pour se construire et ensuite être pret à tous ces apprentissages que leur demandera l'école, la grande collectivité.
Les relais d’assistantes maternelles (RAM) et maisons d’assistantes maternelles (MAM) sont des lieux d’échanges et de rencontres entre plusieurs assistant(e)s maternel(le)s, les enfants dont ils ou elles s’occupent et leurs parents. Les RAM et MAM permettent aux enfants et aux nounous de se sentir moins isolés et d’aller à la rencontre des autres. Ce sont des lieux idéaux pour permettre aux tout-petits de développer leur sociabilité à travers le jeu avec autrui.
Voici quelques exemples d'activités qui favorisent la communication et la socialisation :
- Jeux de groupe: Jeux de société, jeux de coopération, jeux de rôle.
- Chansons et comptines: Chants en groupe, jeux de doigts.
- Lecture d'histoires: Lecture à voix haute, discussions sur les personnages et les événements de l'histoire.
- Activités artistiques: Création collective d'une œuvre d'art (peinture, collage, sculpture).
Adapter les activités à l'âge et aux besoins de l'enfant
Il est important d'adapter les activités à l'âge et aux besoins de chaque enfant. Les activités proposées à un bébé de quelques mois seront différentes de celles proposées à un enfant de 2 ou 3 ans. De même, il est important de tenir compte des centres d'intérêt, des compétences et des difficultés de chaque enfant.
Avant 12 mois, les besoins sont simples mais essentiels pour la suite ! Au programme : jeux sensoriels, simples et ludiques. À cet âge là, bébé est dans la découverte du monde qui l’entoure (à quatre pattes) et utilise ses cinq sens. Bébé découvre ainsi les sons, les matières, les couleurs… et assimile petit à petit les bases de la motricité, du langage et de la confiance en soi. Dès leur 1 an, les bébés commencent à bouger et deviennent de vrais petits aventuriers : ça crapahute, grimpe, touche à tout… Ils s’activent ! C’est aussi un âge où le langage s’envole ! Alors l’assmat parle, chante, raconte… et écoute beaucoup (vraiiiiment beaucoup) ! Ces activités favorisent aussi la socialisation avec les autres enfants accueillis, ou lors des temps collectifs organisés par les relais assistantes maternelles (ou RPE) ou la communauté de communes. À partir de 2 ans et demi - 3 ans, les enfants peuvent suivre des consignes simples et jouer ensemble. C’est le bon moment pour introduire des activités plus structurées ! Et bien sûr, jouer à plusieurs devient un terrain d’apprentissage à part entière : attendre son tour, exprimer ses envies, gérer une frustration… C’est tout un programme ! 💡 Ces moments sont pensés et accompagnés par une professionnelle de la petite enfance, dans un cadre éducatif qui respecte le rythme et les besoins de chaque petits loups. Parfait pour préparer l’entrée en école maternelle !
tags: #activités #assistante #maternelle #idées