Le transvasement est une activité phare de la petite enfance, particulièrement prisée dans les crèches. Elle figure souvent en tête de liste des activités les plus appréciées par les enfants. Simple à mettre en place, économique et nécessitant peu de matériel, elle offre une multitude de bienfaits pour le développement de l'enfant. Cet article explore en profondeur les objectifs pédagogiques de cette activité, les compétences qu'elle permet de développer et comment la mettre en œuvre de manière sécurisée et enrichissante.
Pourquoi proposer des activités de transvasement ?
L'enfant a naturellement besoin de manipuler. C'est une des choses inévitables de la petite enfance ! Parce que l’enfant découvre le monde qui l’entoure en touchant, sentant, en mettant à la bouche, etc. Les jeux de transvasement offrent une réponse adaptée à ce besoin fondamental de manipulation.
Développement de la motricité fine et de la coordination
Le transvasement aide à affiner la précision des gestes et la coordination des mouvements. En manipulant divers objets et outils, l'enfant développe sa motricité fine et apprend à mieux contrôler ses gestes. Par la manipulation de semoule, par exemple, les enfants développent la motricité fine en essayant d’attraper les petits grains. En transvasant, ils apprennent la maîtrise de leurs mouvements, de manière de plus en plus précise.
Stimulation sensorielle
Manipuler des matières variées (grains, liquides, papiers, bouchons) permet d'explorer de nouvelles textures et sensations. Ces jeux stimulent les sens et contribuent à affiner la perception tactile de l'enfant. Avec les bouts de papiers, ils ont affaire à une matière légère, qui vole et qui nécessite d’être attrapée avec dextérité ou en gros tas !
Acquisition de concepts mathématiques et logiques
En séparant la matière dans des récipients différents, l’enfant appréhende la notion de division. En mettant des mots sur leurs expériences, nous leur permettons d’inscrire dans leur mémoire des éléments qui leur seront utiles plus tard. Les enfants explorent également le « dedans », le « dehors », et le « remplir » et « vider ».
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Favoriser l'autonomie et la concentration
Inspiré de la méthode Montessori, le transvasement favorise l'apprentissage par l'expérience et la répétition. En explorant différents objets et textures, l'enfant gagne en autonomie et améliore ses compétences cognitives. De nos observations, nous constatons que les enfants peuvent rester des longs moments concentrés lors de ces activités-là. L'enfant fait seul son expérience, favorisant son autonomie, sa confiance en soi et le plaisir.
Préparation indirecte à la vie pratique
Selon la pédagogie Montessori, le transvasement doit avoir un but réel et du sens dans la vie quotidienne. L’imitation est une tendance naturelle chez le jeune enfant. La vie pratique est toute activité Montessori qui a pour but de relier l’enfant à sa culture.
Comment mettre en place un atelier de transvasement ?
Matériel nécessaire
Pour réaliser un atelier de transvasement, vous aurez besoin de :
- Des récipients : bols, boîtes, bacs, caisses, sceaux, passoires, entonnoirs, arrosoirs, verres à mesurer, bouteilles en plastique. Il est important de varier les tailles, les formes et les matières (plastique, métal, carton). Pour les plus jeunes, mieux vaut privilégier des contenants en plastique, en métal, en carton. Utiliser des contenants fragiles est une manière de dire à l’enfant qu’on lui fait confiance, et donc de le valoriser : il utilise les objets des grands.
- Des matières à transvaser : riz, lentilles, semoule, sable, haricots secs, eau, perles, bouchons de bouteille de lait, morceaux de papiers journaux ou magazines déchirés. En variant les éléments à transvaser, l’enfant va découvrir des matières et des textures différentes.
- Des outils variés : cuillères, entonnoirs, louches, pipettes, dinettes, pots, pinces à linge. L’enfant utilise d’abord sa main, puis des contenants et enfin des outils nécessitant de plus en plus de précision : louche, cuillère à soupe, petite cuillère…
- Des éponges : pour introduire une dimension sensorielle supplémentaire.
- Un espace dédié : un drap ou une toile cirée pour délimiter la zone de jeu et faciliter le nettoyage. Afin d’éviter de finir avec du riz partout dans la pièce, il peut être intéressant de pouvoir jouer assis dans une grande bassine, une piscine en plastique, ou de mettre un grand drap au sol qui permettra de ramasser rapidement tout ce qui a pu être étalé.
Organisation de l'atelier
- Remplissez un contenant avec la matière choisie.
- Disposez les ustensiles autour du contenant.
- Invitez votre enfant à explorer, toucher et transvaser à son rythme.
- Observez son expérience et encouragez-le à essayer différents outils pour varier les sensations et les techniques.
- Mettez des mots sur leurs expériences, nous leur permettons d’inscrire dans leur mémoire des éléments qui leur seront utiles plus tard.
Adapter l'activité à l'âge de l'enfant
- Avant 15 mois : Utilisez de gros objets comme des bouchons ou des couvercles pour un transvasement simple et coloré. Pour la sécurité des jeunes enfants, il est indispensable de commencer par transvaser de gros éléments « qui ne pourront pas être mis en bouche totalement, mais mordiller ou suçoter sans danger, la découverte passant toujours par la mise en bouche« .
- 15-30 mois : Introduisez des objets plus lourds (petits bidons remplis de sable ou d'eau) pour développer la force musculaire.
- Dès 2 ans et demi : Proposez des outils plus complexes (pince, louche) pour des transvasements précis et stimulants.
Sécurité et précautions
- Surveillance constante : L’enfant doit rester sous le regard bienveillant d’un professionnel, tant pour assurer sa sécurité physique, que pour sa sécurité affective (confiance, valorisation de soi…). Il est également indispensable de pouvoir rester avec l’enfant lors de ce jeu, pour éviter que les petites matières soient avalées, ou qu’une lentille reste coincée dans le nez.
- Choix des matériaux : Dans le cadre professionnel, il faut veiller à ne pas être « maladroit » dans le choix des éléments à transvaser. « En effet, pour certaines personnes, transvaser des lentilles ou des coquillettes peut être mal perçu (on ne joue pas avec la nourriture, il est difficile de manger à sa faim…) ». Choisir une semoule alimentaire fine limite les risques d’inhalation tout en gardant les propriétés sensorielles qu’on recherche.
- Délimitation de la zone de jeu : Dans un souci de sécurité, surtout si on utilise de petits éléments, il convient de délimiter une zone et un temps de jeu de transvasement. Les tout petits ne doivent pas y avoir accès et on veille à bien à « nettoyer » la zone quand le jeu est terminé.
- Nettoyage régulier : Un nettoyage complet de l’espace et des outils après chaque séance garantit l’hygiène nécessaire.
L'évolution du jeu de transvasement
Dès la fin de leur première année, le jeu de transvasement intéresse les petits et va les accompagner pendant plusieurs années encore. Normal puisqu’en fonction de l’âge, il permet à l’enfant d’expérimenter et de développer toutes sortes de sensations ou apprentissages. C’est un jeu évolue au fur et à mesure que se développent les capacités et compétences du tout-petit. Lui offrant ainsi la possibilité de faire de nouveaux apprentissages.
Au fur et à mesure que l’enfant grandit, le jeu de transvasement évolue demandant un choix assez vaste d’ustensiles pour transvaser, de contenants et d’éléments à transvaser. Les objets à transvaser deviennent de plus en plus fins : on commence avec des bouchons de bouteilles de lait, on finit avec des petites perles par exemple.
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