L'Institut de Formation d'Auxiliaires de Puériculture (IFAP) du lycée polyvalent Étienne Jules Marey propose une formation pour devenir auxiliaire de puériculture. Cette profession est essentielle pour le bien-être, l'autonomie et le développement de l'enfant, en tenant compte de la dimension relationnelle des soins et de la communication avec la famille. Cet article détaille les objectifs de la formation, son contenu, les modalités d'inscription et les coûts associés.
Objectifs de la Formation d'Auxiliaire de Puériculture
La formation vise à former des professionnels capables de réaliser des activités d’éveil et des soins adaptés à l’évolution de l’état clinique de l’enfant. L'auxiliaire de puériculture joue un rôle crucial dans une approche globale de l'enfant, en intégrant la dimension relationnelle des soins et en communiquant efficacement avec la famille dans le cadre du soutien à la parentalité.
Les principaux objectifs de la formation sont les suivants :
- Réalisation d'activités d'éveil et de soins : L'auxiliaire de puériculture est formée pour réaliser des activités d'éveil et des soins adaptés à l'évolution de l'état clinique de l'enfant. Ces soins visent à assurer le bien-être, l'autonomie et le développement de l'enfant.
- Approche globale de l'enfant : La formation met l'accent sur une approche globale de l'enfant, en tenant compte de ses besoins physiques, émotionnels et sociaux. L'auxiliaire de puériculture est formée pour comprendre et répondre aux besoins spécifiques de chaque enfant.
- Dimension relationnelle des soins : La formation insiste sur l'importance de la relation entre l'auxiliaire de puériculture, l'enfant et sa famille. L'auxiliaire de puériculture est formée pour établir une relation de confiance avec l'enfant et sa famille, et pour communiquer efficacement avec eux.
- Communication avec la famille : L'auxiliaire de puériculture est formée pour communiquer avec la famille dans le cadre du soutien à la parentalité. Elle est capable de fournir des informations et des conseils aux parents, et de les aider à prendre soin de leur enfant.
- Intégration sociale des enfants : L’auxiliaire de puériculture participe à l’accueil et à l’intégration sociale d’enfants porteurs de handicap, atteints de pathologies chroniques ou en situation de risque d’exclusion ou de maltraitance.
De plus, la formation prépare les futurs auxiliaires de puériculture à travailler au sein d'une équipe pluridisciplinaire, intervenant dans divers services de soins, réseaux de soins, structures sanitaires, médico-sociales ou sociales. Cela inclut les contextes d'hospitalisation, d'hébergement continu ou discontinu, en structure ou à domicile, ainsi que les structures de prévention et de dépistage.
Contenu de la Formation
La formation d'auxiliaire de puériculture est structurée en plusieurs blocs de compétences, chacun visant à développer des compétences spécifiques nécessaires à l'exercice de la profession. Elle comprend également un Accompagnement Pédagogique Individualisé (API) et des Travaux Personnels Guidés (TPG).
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Les principaux blocs de compétences sont les suivants :
- Bloc 1 : Accompagnement et soins de l’enfant dans les activités de sa vie quotidienne et de sa vie sociale. Ce bloc vise à former les auxiliaires de puériculture à accompagner et à prendre soin des enfants dans les activités de leur vie quotidienne et sociale. Cela comprend l'alimentation, l'hygiène, l'habillage, le sommeil, les jeux et les activités éducatives.
- Bloc 2 : Évaluation de l’état clinique et mise en œuvre de soins adaptés en collaboration. Ce bloc vise à former les auxiliaires de puériculture à évaluer l'état clinique de l'enfant et à mettre en œuvre des soins adaptés en collaboration avec l'équipe soignante. Cela comprend la prise de température, la surveillance des signes vitaux, l'administration de médicaments et la réalisation de pansements.
- Bloc 3 : Information et accompagnement des personnes et de leur entourage, des professionnels et des apprenants. Ce bloc vise à former les auxiliaires de puériculture à informer et à accompagner les personnes et leur entourage, ainsi que les professionnels et les apprenants. Cela comprend la communication avec les parents, la transmission d'informations à l'équipe soignante et l'encadrement des stagiaires.
- Bloc 4 : Entretien de l'environnement immédiat de la personne et des matériels liés aux activités en tenant compte du lieu et des situations d’intervention. Ce bloc vise à former les auxiliaires de puériculture à entretenir l'environnement immédiat de la personne et les matériels liés aux activités, en tenant compte du lieu et des situations d'intervention. Cela comprend le nettoyage et la désinfection des locaux, le rangement du matériel et la gestion des déchets.
- Bloc 5 : Travail en équipe pluri-professionnelle et traitement des informations liées aux activités de soins, à la qualité/gestion des risques. Ce bloc vise à former les auxiliaires de puériculture à travailler en équipe pluri-professionnelle et à traiter les informations liées aux activités de soins, à la qualité et à la gestion des risques. Cela comprend la participation aux réunions d'équipe, la rédaction de rapports et la mise en œuvre de protocoles.
La formation est accessible sans condition de diplôme, ce qui la rend accessible à un large public.
Modalités d'Inscription et Coûts
Pour s'inscrire aux épreuves de sélection DEAP/DEAS, il est nécessaire d'envoyer un courrier à l'adresse suivante : Greta92, inscription aux épreuves de sélection DEAP/DEAS, 41 rue des 3 Fontanot 92000 Nanterre.
Le coût de la formation est de 9 856€ pour un parcours type (durée variable selon positionnement). Cependant, il est important de noter que la formation peut être prise en charge pour les demandeurs d'emploi par la Région Île-de-France. Les personnes souhaitant s'inscrire à titre individuel sont invitées à contacter l'établissement pour obtenir des informations sur les modalités de financement.
Accessibilité Handicap
L'IFAP du lycée polyvalent Étienne Jules Marey s'engage à rendre la formation accessible aux personnes en situation de handicap. Un(e) stagiaire en situation de handicap peut bénéficier de divers aménagements dans le cadre de sa formation en prenant contact avec la référente handicap.
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